《开放式办学规划.docx

延庆县八达岭中心小学“开放式”办学三年规划及年度项目实施方案“开放式”办学自从创建以来，一直以其旺盛的生命力感召着教育界。为贯彻落实《延庆县教委关于深化“开放式”办学 加强与域外优质教育深度合作的指导意见》，促进学校各方面工作可持续发展，特制订开放式办学三年规划。一、现状分析2008年起我校以“请进来，走出去”的开放式办学理念，通过交流取长补短、开阔视野，最终实现更新教育观念，提高课改的实效，促进双方教育的全面、协调，可持续的发展。丰师附小的先进办学理念、课堂教学模式，曾带动我校课堂教学等方面实现了质的提升。存在问题：1.两校在深度合作方面做得不够。交流只停留在表面，如：听课、参与教研活动、送课下乡等，而在课堂教学方面没有针对问题，进行有效的研究与交流。2.两校合作的实效性不强。由于相聚比较远，干部、教师短期学习的效果不明显。3.针对学校特色方面两校缺少互补性的研究与实践。4.合作对象单一。（目前比较稳定的只有地坛小学）二、学校需求1.干部管理水平亟待提升。目前学校干部队伍比较年轻，有朝气、有魄力，但由于比较年轻所以经验不足，缺乏专业培养与引领。2.缺乏县级骨干教师，部分学科缺少领军人物。学校目前专任教师45人，县级骨干教师5人，不能覆盖所有学科。期中英语学科均为青年教师，个人专业素质好，但需要专业引领迅速成长为县级骨干教师。另外，个别学科缺少校级骨干。 3.学校特色办学及校园文化建设还需进一步深化，向品牌学校埋进。三、指导思想贯彻落实《延庆县教委关于深化“开放式”办学 加强与域外优质教育深度合作的指导意见》，以提高教师业务水平为着力点，以促进学生综合素质提升为中心点，以学校特色建设为突破点，促进学校各方面工作可持续发展。四、发展目标更新观念（干部观念、教师观念）、提高水平（干部管理水平、教师教学水平）、发展特色（学校办学特色）五、主要目标1.总体目标：（1）立足“队伍建设”，提高两支队伍素质——打造高效课堂。（2）借助“银帆戏剧”，深化艺术教育特色——形成特色支点。（3）开展“足球联谊”，拓宽体育工作项目——共创育人新篇。2.具体目标：（1）吸收先进管理理念。加强双方领导之间的联系，了解双方管理理念，借鉴先进、有效的管理方式。提升干部的领导力、执行力，转变管理和思维方式。最终达到管理理念先进、制度健全、措施得当、方式人文的目标。（2）加强教师培养。通过短期培训、课题研究、远程教育、拜师等活动，参与到与手拉手学校各项活动中，对教师进行专业技能培养。最终达到教师师德高尚、业务精通、善于合作、乐于奉献的目标。（3）立足课堂教学。切实加强双方教学常规管理方面的沟通、交流和学习，着力提高教学质量。（4）完善校本课程。借鉴地坛小学足球、戏剧特色，不断深化我校艺术、体育教育特色。最终达到教学课程多元、方式多样、特色鲜明、质量优良的目标。六、实施措施（一）领导重视，责任明确学校行政领导身先士卒，重视开放式教育工作，采取积极的措施，确保此项工作的正常进行。1.成立开放式办学工作领导小组：组长： 卢云刚（校长）全面负责开放式办学工作副组长：于 斌（副校长）于斌：负责组织、研讨并确定开放式办学三年规划，与手拉手学校协商制定年度工作计划。组员： 王淑萍（教导副主任） 唐东琴（教导干事） 闫玉红（教导干事）王淑萍：负责教师培养工作，按照计划与手拉手学校教学主任沟通，并根据计划落实情况撰写开放式办学工作总结。唐东琴、闫玉红负责具体落实与督导。刘建霞（工会主席）董国振（德育主任）董国振：银帆戏剧、足球联谊工作落实。刘建霞：负责外宣工作。2.召开专题工作会。新学年开学召开“两校”校长、副校长、主任新学期“碰头会”，就本年度开放式办学计划达成共识。同时研究开放式办学工作的措施，制定保障活动顺利实施的相关制度。（二）制定计划，明确任务认真制定学校《开放式办学工作计划》，两校间互相交流计划吸取长处、补己短处，使双方的教育教学工作既富有自己特色又兼容对方学校的优势，探索出适合本校持续快速发展的工作新思路。（三）开展活动，经验共享挖掘市内优质资源——加强与市内名校的深度合作，活动中做到认真组织、共同参与、积极研讨、及时总结，实现双方的经验共享。（市内优质资源：北京市地坛小学）1.特色交流项目北京地坛小学是北京市足球传统项目学校，每位专职体育老师都有教练员岗位资格合格证，并且有足球俱乐部的技术支持。此外地坛小学在戏剧方面独具特色，有“北京市银帆戏剧团”之称，这些都是他们的特色。我们准备借助这些深化我校的艺术教育特色，并逐渐形成体育特色。从本学期开始我们在长城文化选修课中增设了校园情景剧社，对校园情景剧进行研究和实验，并将在适当的时候邀请地坛小学指导教师到我校指导，最终我们想打成共享剧本的目标。另外我们每学期邀请地坛小学艺术、体育教师到我校指导“长城文化选修课”