《张志发的论文.docVIP

成人本科生毕业论文（设计） 题目：浅谈中学数学教学中创新能力的培养 □ □ □ □ 夜大学 函授 脱产 高自考 学号（准考证号）： 052942101026 姓 名： 张志发 专 业： 数学与应用数学 年级（高自考不填）： 2005级1班 学 院： 数学学院 完成日期： 2007年5月 指导教师： 浅谈中学数学教学中创新能力的培养 张志发 天津市双港中学 提要：随着数学教育的不断改革与发展，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 关键词：创新思维 创新能力 批判性质疑 Cultivating the creative ability in maths teaching Zhang Zhifa (Shuang Gang Middle School in Tianjin) Abstract: With the development and continuous innovation of maths education,creative education has become a key pvint in maths teaching, whith means the students have primary spirit of creation of obligayion education. The maths teachers have put great emphasis on the cultivation to the students’creation ability in the teaching process.It has become more and more important to find out the effective way of cultivating and developing students’creation ability. Key words: Creation ability cultivation 目 录 1、教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件…………………………1 ⑴、调整对创新认识上的错误……………………………………………………1 ⑵、建立良好的师生关系，创设宽松氛围，营造创造性思维的学习环境…1 ⑶、教师应当充分地鼓励学生多发现，多提问，多讨论，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维和创新能力………………………………………………………………2 2、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的动力…………………………………3 ⑴、利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣……………………………………………………………………………………………3 ⑵、合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣…………………………………3 ⑶、利用数学中图形的美,培养学生的兴趣…………………………………………3 ⑷、利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事等激发学生的创新兴趣……………………………………………………………………………………………4 3、学生创新能力发展靠教师应有保护和引导………………………………………5 ⑴、区分学生错误行为是有意的，还是思维的结晶…………………………………5 ⑵、多赞扬、多鼓励，使每一位学生都尝到成功的喜悦……………………………5 ⑶、保护和引导学生的好奇心…………………………………………………………5 随着经济和社会的发展，要求教育要适应、要改革、要发展。在中华民族实现伟大复兴的今天，我们更应该重视教育。其中培养学生的创新精神与创造能力已成为教育的核心任务。?所谓创新，从信息加工理论的观点来看，就是在己有的知识所提供信息的各种组合中选出最有价值的组合，从而产生新的解决问题的方法。中学生的创新能力并不等同于数学家对数学原理的发现和创造，我们所说的创新实质上是对数学的一种再创造，正如教育家刘佛年指出：“