2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十七2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十七.doc

2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十七 2015年浙江教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题十七 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试  HYPERLINK / \t /html/2015/bkzd_0529/_blank 浙江中公教师考试网为考生整理了 HYPERLINK / \t /html/2015/bkzd_0529/_blank 2015年浙江教师招聘考试教育理论基础知识综合练习题，希望有助于各位考生备考。 多选题 1、在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题的是( )。 A、人的全面发展问题 B、教育与文化的问题 C、个人本位的价值取向问题 D、教育目的与教育方针的问题 E、社会本位论的价值取向问题 答案：CE 2、古代学校教育的特征有 ( ) A、阶级性 B、重视社会生产实践 C、个别教育 D、间接经验 E、重道德修养 答案：ACDE 2015杭州教师招聘统考面试课程：/zg/2015sbn_zptk/?wt.mc_id=bk11904 3、个体身心发展的互补性要求教育者做到( ) A、面向全体学生 B、善于发现学生的优势 C、抓住关键期 D、做好阶段间的过渡 E、提出高于学生现有发展水平的要求 答案：AB 4、社会政治经济制度对教育的制约，体现在( ) A、决定教育的领导权 B、决定受教育的权利和机会 C、决定教育宗旨和目的 D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制 E、教育促进劳动力生产和再生产 答案：ABCD ?? HYPERLINK / \t /html/2015/bkzd_0529/_blank 中公教育提供 5、学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段( ) A、义务教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育 E、终身教育 答案：BCD 单选题 6、确定教育目的的客观依据是( )。 A、哲学观念 B、人性假设 C、理想人格 D、生产和科技发展水平 答案：D 7、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标 答案：C 8、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点 ( ) A、民主性 B、阶级性 C、等级性 D、垄断性 答案：C 9、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是 ( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、福禄倍尔 答案：C 10、“因材施教”体现了人的身心发展的( ) A、差异性 B、不平衡性 C、阶段性 D、顺序性 答案：A 11、能够为人的身心发展提供前提的因素是( ) A、成熟 B、遗传素质 C、环境 D、教育 答案：B 12、提出普及初等教育的要求在( ) A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后 答案：A 13、提出高等教育大众化的要求在( ) A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后 答案：D 14、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在 ( ) A、50年代 B、60年代 C、70年代 D、80年代 答案：B 判断题 15、社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。( ) 答案：× 16、《爱弥儿》主要体现了绅士教育。( ) 答案：× 17、儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。( ) 答案：× 18、在个体身心发展过程中，起特殊作用的是学校教育。( ) 答案：√ 19、进入19世纪以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。( ) 答案：× 20、教育结构从纵向上分为初、中、高三级教育体系。( ) 答案：×