《当今世界的主旋律.docVIP

九年级思想政治课 当今世界的主旋律 常村镇中心学校 梁德云 当今世界的主旋律 教学目标： 知识目标 1、认识“和平发展”是当今时代的主题。 2、明确“和平问题”与“发展问题”的含义及其对人类发展的积极作用。 3、初步理解“和平与发展”的相互关系。 二、能力目标 培养学生的观察能力、分析能力，初步的辩证思维能力 三、觉悟目标： 通过教学，激发学生热爱和平的高尚情操，内化他们强烈的祔责任感和使命感。 教学构想： 本课时前半时采用资料分析研讨课本，后半时采用活动讨论形式，即让学生模拟联合国召开“为了世界和平发展”的全球性会议议程，通过亲身体验和讨论，深化对“和平与发展”的誝，以增强其社会使命感。 课前准备： 1、学生预习本节课的内容。 2、让学生收集“9.11”事件、巴以冲突、中东问题、伊朗“铀”的问题。 导入新课： 教师：科技是人类文明进步的阶梯，历史上每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了翻天覆地的变化，社会正是在这样的发展机遇中，不断更新，永往直前。同学们，今天让我们一同来关注当今世界科技发展的历程，以及世界发展的主题，以便我们更好地抓住机遇，迎接挑战。 当今世界的旋律（板书） （多媒体显示）世界科技发展的一些图片：如：瓦特发明蒸汽机、马可尼试拍电板、计算机工业、04年“勇气”号火星号成功登录火星，试管婴儿、克隆羊、人类基因、空间站的建立。 教师：通过看图片，请同学们谈对当今科技发展的认识 学生1：当今时代，信息科技、生命科技成为科技发展主流 学生2：现代科技，使人们的生产学习、生活方式发生着深刻变化 学生3 ：…… 教师过渡：科技为人类创造了一个全橷的世界，为世界各国带来相同的发展机遇，各国只有善于把握机遇，加快发展，才能走在世界前列。 （多媒体显示） 一、04年全球跨国公司已达5.3万家。年销售额超过14万亿美元，几乎控制了近一半的全球产出，60%的世界贸易、70%的技术转让和90%的国际直接投资。 二、波音737飞机的生产，需要关联配件2万多个，需要20多个国家协作才能生产。 请同学们根据此材料回答经济全球化的特征： 学生A：生产国际化 学生B：跨国公司不断发展 教师总结：新的科技革命使各国经济联系日益紧密，相互依存合作，不断增强，经济全球化趋势日益明显，世界各种力量在复杂的利益关系中重新组合，国际格局向多极化发展。 教师：继“9.11”事件后、巴以冲突、伊朗核查、朝核问题、海地动荡等地区问题不断升级，为顺应时代发展要求，联合国发布了关于“维护世界和平与发展”的时代宣言。（内容略） （多媒体显示或板书）当今时代的主题 （一）会议开幕 教师：为了评比“时代宣言”之精神，20XX年X月X日联合国召开了“维护世界和平，促进人类共同发展”的全球性会议，本次会议吸引了发达国家和发展中国家的和平使者近50人。（手势指向全班的同学）欢迎你们的到来！（鼓掌） （多媒体播放：飞机飞向联合国总部所在地――纽约。虚拟联合国会议大厅等场景） （二）会议议程： 教师：当今世界和平与发展这两大课题一个都没有解决。人民迈在遭受战乱带来的苦难。寻求和平与发展之路。中数位的一大历史任务，我们希望与会代表能积极倡导和平、共度发展，感谢各位的热情参与！ [与会从员（学生）点关、鼓掌，分发会议参考资料] 教师：现在，会议进行第一项议程，我们首先探讨人类的和平问题 （多媒体显示） 世界文明史5000多年，人类经历了14550多次战争和平期仅为392年，也就是说平均24小时中有23小时在打仗，仅20世纪的两次世界大战，就有几千万人死于战争。战争像恶魔一样，在吞噬着人类的财富和生命。注：配相应的战争、图片资料 教师：现在请与各国代表就此发表配对和平问题看法）（多媒体显示或主持人板书） 1、和平问题 （与会代表讨论，发表看法） ①美国代表（学生扮演）在美国历史上，继珍珠港事件后，：9.11“事件历历在目，它给美国人民带来的灾难是沉重的，美国人民一直反对恐怖主义，愿意团结爱好和平的力量，共同维护世界和平 ②中国代表：各平是人类世世代代的追求，中国人民是一个爱好的民族，我们愿意同各国一起，共同维护人类的事平，促进共同发展 ③日本代表：和平对人类发展丰积极推动作用，纵观整个日本战后的发展史，我们深感，惟有和平，才能促进祔、琡、经济稳步发展。 ④X国代表：…… 教师：我们渴望和平的愿望是致的，如何维护和平，请大家共同来献计献策。（代表议论、发言） 代表1：世界各国应签定“禁止战争”合约，以求各平。 代表2：战争爆发的根源是利益的冲突，为此我们应谋求世界各国经济的共同发展，从烽维护世界和平。 教师：是啊！落后就要挨打，发展才是硬道理！和平与发展是相辅相成的，在发展中求和平，是我们谋求世界和平的重要基础，现在进行会议的第二项议程，请与会代表谈谈对