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2016年教师招聘考试五华区重点题型解析2016年教师招聘考试五华区重点题型解析
2016年教师招聘考试五华区重点题型解析
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)
1、一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么他的比率智商(IQ)是( )
A.80 B.105 C.125 D.135
6、一个学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )
A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化
7、两种任务在学习过程,学习材料,学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显,这表明何种因素起主要作用。( )
A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向
8、下列说法中不能反映学习迁移现象的是( )
A.举一反三 B.由表及里 C.触类旁通 D.由此及彼
9、在背诵一篇短文时,一般两端的内容记得快而牢,中间的内容难记且易遗忘,这种现象的解释是( )。
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
10、根据遗忘的干扰说,当学生学习一系列的词汇后立即对其测验,测验结果通常会出现( )
A.只有开头几个词汇记忆较好 B.所有词汇都没记住
C.开头和最后几个词汇记忆较好,中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住
11、小红在阅读课文时,对其中重要内容作划线标记,运用的是学习的( )
A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略
12、为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是( )
A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略
13、寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是( )
A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设
14、数学老师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是( )
A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征
C.有效地监控审题过程 D.熟练地使用计算技能
15、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于( )
A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.正强化
16、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于( )
A.直接学习 B.替代学习 C.亲历学习 D.试误学习
17、以下哪种情况属于肯定性训练( )
A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感
18、一个人出门前反复检查门窗是否上锁,明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了( )
A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症
二、填空题
1、学生者在从事新的学习时,其身心发展水平对新的学习的________,称为________ 。
2、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、_________和形式运算等四个阶段。
3、学生把等边三角形解释为三条边都相等的三角形,又解释为两条边及夹角都相等的三角形。根据奥苏伯尔意义学习论,这表明该生已建立了________联系。
教师在讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了对“回声”的了解,接着将雷达的工作原理与类似的回声联系起来,他运用的技术被称为______
5、班杜拉研究指出,人的行为受行为的________与________的影响。________就是通常所说的强化。
学习动机是直接推动学生进行学习的一种_________。它有________功能、________ 功能和________功能。
7、从迁移种类来看,思维僵化,因循守旧主要是产生了_________迁移。
8、上完汉语拼音课接着上英语课,英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为________。
9、达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后的继续学习,叫做_______。
10、研究表明,与适度学习相比,学习某材料的熟练程度达到_______ 时,记忆效果最好。
11、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从
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