现代物流(医药方向)专业调研报告..doc

河南医药技师学院现代物流（医药方向） 专业调研报告 调研思路与方法 调研的基本思路：通过走访医药物流专业方向建设较好的高职、中职类院校以及部分医药物流企业，从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状，更好地为现代物流（医药方向）） （三）专业对应的职业资格证书分析 1、助理物流师、 物流师 、医药商品储运员 2、电子商务员 （补充说明：在人社部《全国技工院校专业目录》2013版中，交通类中有现代物流专业，分中高级，职业资格鉴定：物流员，相关工种还有商品储运员、理货员；在财经商贸类中有电子商务专业，分中高级，职业资格：电子商务员） 3、*更多详细内容见附录 （四）、专业人才招聘渠道分析 专业现状调研、学生调研情况 （一）各类院校开设该专业情况 1、目前，我国物流学科体系已初具规模，学科专业的设置渐趋完善，已形成博士、硕士、本科、高职高专、中职等完整的层次体系培养了一批物流专业人才。到2008年底为止，开设物流类专业的学校中职超过1000所、高职高专728所、本科层次有339所，各层次在校学生超过80万人。大部分的物流专业设置与研究方向非常相似，培养目标、教学计划、课程设置大同小异，缺乏特色。在人才培养的质和量上，供需的结构性矛盾比较突出，不能满足经济增长与物流业发展的需要一方面企业与社会大量缺乏物流高级人才另一方面拥有物流专业背景的毕业生就业并不乐观解决这一矛盾，非常有必要对社会物流人才需求状况进行调查分析，从培养目标、培养计划等方面进行系统思考，构建物流专业人才培养体系，。 的物流专业培养方案1）应加强实践教学，企业更看重实操性的课程。如运输、仓储、物流信息系统、采购管理、企业物流、国际物流、第三方物流等与实践联系紧密的课程，要压缩理论学时，增加实践学时，开设实验课程或进行课程设计等。同时，加强实习基地建设，加强校企合作，给学生提供更多的实习机会。 （2）应注重学生综合素质的培养。既要重视实践，也不能忽视了理论，还要有较强的服务意识和良好的人格修养。建议学校加大对参与一些大赛如物流设计大赛等的支持、宣传力度，加强相关辅导和支持，引导学生主动参与。 （3）应及时更新教学内容，跟上物流发展实际。增加必修课范围和学时，拓展知识面。物流是一门复合性产业，对人才的素质要求是多方面的。 （4）提高师资队伍理论与实践水平，构建具有专业特色的物流人才培养模式，必须有一支适应我院现代物流专业的优秀的教师队伍。 （四）生源调查 五、专业教学建议 （一）专业培养目标 专业培养在医药电子商务、药品物流管理部门、医药物流配送、仓储、运输企业和各类医药物流中心，从事企业专业管理、流通、仓储、运输等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。 培养总目标体系 时间 人才能力培养目标及对应的岗位群 第一阶段 培养学生的职业道德，使其对医药物流管理专业有更深入的认识和了解，掌握医药物流相关基本理论知识。 第二阶段 培养学生基层操作能力，具备从事企业药品运输、仓储收货员、验收员、保管员、出库员、理货员、提运员、订单处理员、搬运员、信息录入员、办公室文秘、会计员等岗位工作的能力。 第三阶段 巩固基层操作能力、培养学生基层管理能力，通过工学结合增强学生胜任中小型企业的仓库主管、配送中心主管、运输主管、物流服务销售主管、人力资源部主管等具体工作的能力。 第四阶段 通过顶岗实习，培养学生的综合能力，将前几个阶段的各种知识、能力有机结合、灵活运用，提升学生的综合能力。 （二）培养模式 以“校院合作”的方式进行人才培养，医药企业管理人员指导并参与我校现代物流专业建设，聘请行业专家和技术骨干担任兼职教师承担专业课教学及实训实习指导。围绕岗位对人才的核心要求，制定基于岗位工作过程和工作任务的课程体系，与行业专家共同制订与职业岗位要求相适应的人才培养方案。教学过程实施“教学做一体”。 （三）专业课程设置及教师配备 建议师资队伍由以下几个方面组成：引进或借调具有本专业学历教师、相关专业教师转型。 目前我院现有师资力量一览表： 姓名 曾担任课程 拟专业授课方向 相关资格证 备注 葛龙涛 电子商务 医药电子商务 医药物流订单管理 医药商品储运员 第三届全国技能竞赛储运组组长 厉欢 医药市场营销 医药物流与养护 医药仓储与配送 医药物流企业管理 第三届全国技能竞赛储运组：出库实操辅导老师 蔡芳芳 医药市场营销 医药工业企业管理 医药物流与养护 医药电子商务 医药仓储与配送 医药物流企业管理 物流师证 第三届全国技能竞赛储运组：入库实操辅导老师 赵静 医药物流与养护 医药仓储与配