《影照碧水苏教版语文七年级上册资源与评价参考答案.docVIP

【七上参考答案】（配苏教版） 一 为你打开一扇门 一、1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮 2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人.不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴从此便失去了对蓝天白云的憧憬 你经常逛书店吗 是 哪些类型的书籍或文章吸引你 文学名著 诗集 散文 你最喜欢哪一类书籍 文学名著 你读过哪些名著 《水浒传》《简爱》《三国演义》等 文学作品中哪一个人物给你印象最深刻 《飘》中的郝思嘉 为什么给你留下深刻印象 她的坚强、独立，对生活的乐观向上的精神吸引着我 6．在瀑布大部的文学名著。 二、（一）7． 第一层(句)第二层（－句）阐述文学；第三层（－句）阐述文学；第层（－句）。　道出了对文学一无所知者的本质特征让学生自觉得去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。学生只要从“了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义”这四点的任何一方面谈受到的益处即可。比如：《钢铁是怎样炼成的》一书教我学会了坚强，保尔的故事启示我们要做一个对社会有贡献的人，只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这样的生命才最有意义。犹豫、懦弱、多疑、没有决心人生在世不称意，明朝散发弄扁舟．热爱之情．情景感受 ．仰望——欲睡——沉睡 ．并不矛盾。沉睡着，说的是“我”睡的神态在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；觉得，是讲我把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了我沉睡的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。 ．那个巨人指星座。还在跑一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到船在动，星也在动，所以使人感觉到那个巨人在跑。 ． 14．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。 ．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。 ．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。 ．这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。 1．此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。 保尔完全瘫痪，双目失明12．热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀悼。　 13．青年时代、中年时代、老年时代　 14．反复，含蓄地表明了老师已经去世。　 15．比喻，老师的学生　 16．学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的逝世怎能不让学生悲痛万分呢?流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。 五 古代寓言二则 一、1．lǚ duó suì qì 2．（1）用 （2）拿，携带 （3）等到 （4）立即，匆忙 （5）这儿 （6）糊涂，迷惑 3．（1）量长短；量好的尺码 （2）自己；从 （3）到……去；代词，代它，指量好的尺码 4．（1）“反”同“返”，返回 （2）“坐”同“座”，座位 5．（1）《韩非子》 战国末期 哲学 法 （2）《吕氏春秋》 战国 吕不韦 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎。 6．例：寓言是一块吸满水的海棉，海棉很小，却能从里面压出很多水来，而且压出的水比海棉重得多 7．这则寓言告诉我们，不在别人面前夸耀自己的才华因为山外有山楼外有楼,强中自有强中手。《郑人买履》说明了要从实际出发，不能机械地解决问题的道理。《刻舟求剑》则是讽刺了那些墨守成规，不顾客观事物发展变化的人，说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。 ．做官；；有人（有的人）；用来（用） ．那个人偏要掩盖自己的无知（那人故意遮掩自己的弱点。） ．不要不懂装懂，否则将闹出笑话；学习（求知）要有诚实的态度；人不能故意遮掩自己的无知（弱点）。 mǐn yà ɡǎo　 16．今天我累死了，我帮助禾苗长高了。 17．宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。 18．此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。 第一单元检测 一、1．（1）chún pēnɡ（2）矛—茅 为—维（3）朱自清的文学是荷塘清美的月色，是父亲转过身去让我们难忘的背影。 2．赵丽宏 文学 《繁星》 冰心 法 雨果 3．（1）浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 （2）贡献你自己！ （3）鸟儿躲到它的巢里。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （6）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 4．③④①② 5．答案举例：《钢铁是怎样炼成的》，对顽强不屈精神的赞美；孙悟空 嫉恶如仇、勇敢坚强、敢于反抗的精神 6．C 二、（一）7．（1）