《总设计说明.docVIP

设 计 总 说 明 前 言 小学教育的重要性 既决定于小学教育在整个教育中的基础地位，又决定于小学教育在儿童发展中的启蒙作用。陈云同志说得好：“四化需要人才，人才需要教育。”这就说明教育不仅和一个人学习知识、增长才干有关，更重要的它事关祖国的建设，国家的兴亡。小学教育阶段是对每个人踏入知识大门的启蒙教育时期，固此称作为基础教育。社会主义的高楼大厦是一砖一瓦建设而成的，高楼之所以能高耸，是因为基石之坚，反之沙滩高楼又怎能屹立于世界之林呢？“不积硅步，无以至千里”。小学虽小但责任重大，一个个天真无邪的幼儿开始步入知识大门的第一个阶梯就是小学教育，教育的方法如何，不仅体现出国家和社会制度的优劣，而且也可以体现出一个国家的生产力发展如何。社会主义国家所需要的教育方法，与“棍棒教育”、“饥饿教育”是截然不同的方法，他不仅体现出社会的优越，而且也可以表现出人类科学的进步。教师的辛勤劳动，循循善诱的乐学教育，使孩子们在幼小的心灵中早已自觉地建树起共产主义的理想和文明的道德观。 小学教育是高一级学校的教育作铺石垫路的准备的教育，因此，它不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是“树百年大计之建筑”，又是关系到民族兴衰的大问题。愿战斗在小学教育战线上的教职工们，从国家和人民利益出发，热爱教育事业，热爱祖国的儿童，更要坚守自己的本职工作，树立自尊、自爱、自强的思想品质，在平凡的工作岗位上，既有“春蚕到死丝方尽”的精神，又要有敢于开拓，创新的精神，为祖国的富强，为子孙后代，要珍惜自己的事业——小学教育。 一、工程概况 1、项目名称：嵊州市城西小学 2、项目性质：学校公建 3、项目地点：嵊州市下马村东南侧，长宁路西北侧 4、项目业主：嵊州市教育局 5、项目总投资：总投资5000万元（含土地费用）,建安投资约2600万元。 二、项目概述 嵊州市城西小学位于嵊州市下马村东南侧，长宁路西北侧，地块平整，周边地理环境优越，适合作为学校用地，地块整个建筑用地面积为37259.78平方米（约56亩），总建筑面积21525.5平方米，其中地上建筑面积为20166.7平方米，地下建筑面积为1358.8平方米 三、设计依据 1、1：1000地形图电子文件。 2、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86 《民用建筑设计通则》GB50352—2005 《建筑设计防火规范》GBJ16—87 《公共建筑节能设计标准》GB50189—2005 《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001） 3、国家现行的有关规范、规定及地方有关规定 四、设计理念 嵊州市有着“教育之乡，人才之地”而称的地方，一直把发展教育事业放在首位；在嵊州市各界领导的大力关心和支持下，先后建造了剡湖街道中心学校、越剧艺术学院、市首家国学馆—嵊州市剡溪书院等等，接下来将要建造的城西小学，城南幼儿园等；都在说明着嵊州的教育事业在不断发展，完善，进步。同时嵊州市领导为了大力支持教育事业的发展，提升了义务教育阶段公用经费保障水平，做好了义务教育免费教科书工作，落实了义务教育教师绩效工资制度，全力打造了农村中小学“放心班车工程”，做好了义务教育债务化解工作等一系列为了教育发展而推出的政策。 现代社会需要高素质、开拓型、复合型人才。知识经济时代使教育内涵由传统的教学对学生的单向灌输向以学生为主体、以人的发展和素质培养为中心转化。教育面向现代化、面向世界、面向未来；教育制度迈向多元自主；教育民主化、终身化、多元化已成为二十一世纪青少年教育的发展方向；这些变化极大的影响了现代校园的规划建设。适应现代教育的发展，体现现代教育理念的变化，是本方案的总体设计理念 总平面设计说明 一、城市区位及区域环境分析 通过对地块所处环境的分析，作如下几点考虑： 本项目地块位于嵊州市下马村东南侧，长宁路西北侧，地块平整，周边地理环境优越，区位特点：周边主要是居住生活区为主，主要规划道路是由东北向西南通过该地块南侧。在地块的东侧和北侧分别布置了规划支路。由于该地块靠近住宅区，交通便利。故而我们在设计中应发挥其地理优势，合理规划学生流线和教职工车行流线，使之互不干扰。 考虑到学校操场、教学楼等对南北朝向的严格要求，同时结合地形的实际情况，所以我们在建筑的布局上进行了大胆的突破，既保证了教学楼、实验楼、行政综合楼等功能用房的南北朝向，也保证了学校操场的南北面布置，使之符合规范要求。 二、总平面功能布局 本方案在总图功能布置中有以下几点考虑： 该建筑主要是由多个建筑组团通过连廊的形式相互联系，功能分区明显：分别有实验、行政区，教学区，后勤服务区，运动区。一进入学校大门便是实验、行政综合楼，通过弧形的建筑形态使这两个建筑组团，有机的结合为一体，加上圆弧形的景观水池、景观树木、景