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《总课时
总课时课 题第一课 我背上了新书包课时安排1课型新授课教学目标1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点目标1教学难点目标2、3教学准备课件教学方法合作学习法、朗读法。教学过程一、导入 开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,(电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。)教师:听,小兔贝贝和我们说话了:嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?二、了解自己现在的学习生活和以前有什么不一样。1、同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。2、看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报? 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。3、工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢?三、展望未来,以图画的方式呈现。我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。四、小结。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。(电脑放录音同时配有动画? 《上学歌》)同学们跟着学唱。你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。作业设计:学校里的事情讲给爸爸妈妈听板书设计:第一课 我背上了新书包心情、变化、责任教学后记:总课时课 题第二课 我们的校园课时安排1课型新授课教学目标1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。教学重点目标1教学难点目标2、3教学准备课件教学方法合作学习法、朗读法。教学过程一、谈话激趣引入同学们,开学三个星期了喜欢我们的校园吗?我们都要在这所学校里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?今天老师就带大家去认识:我们的校园(板书课题)二、“小小探密员”汇报,初步了解校园 师:课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下请大家汇报一下。生:我到了电脑室,里面有好多好多的电脑,我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去。生:我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不认识,我要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书。。。。。。。师:这些小小的密探员真不错,了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢,除了你们说到的这些,还有好多你们不知道的,想知道吗?三、一起看看我们的校园,深入了解校园你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。四、深化扩展,进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片 (1)来到这个地方,我们要怎么做?(2)分组讨论:要安静,不能大声说话,拿放东西要轻。。。2、课件出示喝水处的图片 (1)来到这个地方,我们要怎么样做?(2)分组讨论:要排队喝水,要做到互相谦让五、紧密联系实际,深化认识1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子,先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏:把写有校园设施名称,使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容,与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。六、画校园,表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。作业设计:和同学一起找一找学校的各个功能室。板书设计:贴学生的绘画作品教学后记:总课时课 题第三课 校园铃声课时安排1课型新授课教学目标1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。教学重点目标1教学难点目标2、3教学准备课件教学方法合作学习法、朗读法。教学过程由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?1、(出示课间不同活动的课件图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。2、老师小结:下
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