(0506年上学期高三同步测控优化训练数学A:概率与统计A卷附答案.docVIP

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(0506年上学期高三同步测控优化训练数学A:概率与统计A卷附答案

第一章 概率与统计 ●知识网络 ●范题精讲 【例1】 A、B两个代表队进行乒乓球对抗赛,每队三名队员,A队队员是A1、A2、A3,B队队员是B1、B2、B3,按以往多次比赛的统计,对阵队员之间胜负概率如下: 对阵队员 A队队员胜的概率 A队队员负的概率 A1对B1 A2对B2 A3对B3 现按表中对阵方式出场,每场胜队得1分,负队得0分.设A队、B队最后所得总分分别为ξ、η. (1)求ξ、η的概率分布; (2)求Eξ、Eη. 分析:本题考查如何构筑离散型随机变量的分布列及其期望的求法.问题的关键是搞清随机实验的结果能否用一个变量来表示,它可能取的值是什么,以及取每个值的概率是什么. 解:(1)ξ、η的可能取值分别为3,2,1,0. P(ξ=3)= P(ξ=2)= P(ξ=1)=, P(ξ=0)= 根据题意,知ξ+η=3,所以 P(η=0)=P(ξ=3)=, P(η=1)=P(ξ=2)=, P(η=2)=P(ξ=1)=, P(η=3)=P(ξ=0)=. (2)Eξ=3×+2×+1×+0×=. 因为ξ+η=3,所以Eη=3-Eξ=. 评注:由概率的性质可知,任一离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质: (1)Pi≥0,i=1,2,…; (2)P1+P2+…=1. 1.求离散型随机变量ξ的期望的步骤: (1)理解ξ的意义,写出ξ可能取的全部值; (2)求ξ取每个值的概率; (3)写出ξ的分布列; (4)由分布列和期望的定义求出Eξ. 2.若ξ~B(n,p),则可直接利用公式求Eξ=np. 【例2】 为了了解全市居民用水量的分布情况,通过调查抽样,我们获得了100位居民某年的月均用水量(单位:t): 3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2 (1)作出频率分布表; (2)画出频率分布直方图. 分析:应按照画频率分布直方图的步骤去完成. 解:(1)①求最大值与最小值的差(极差). 这个样本中最大值为4.3 t,最小值为0.2 t,它们的极差是4.3-0.2=4.1. ②决定组距和组数. 在本例中取组距为0.5(t),那么组数==8.2. 因此可将数据分为9组. ③将数据分组. 以组距为0.5将数据分组时,可以分成以下9组:[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5). ④列频率分布表. 计算各小组的频数及频率,作出100位居民月均用水量的频率分布表. 分组 频数累计 频数 频率 [0,0.5) 4 0.04 [0.5,1) 正 8 0.08 [1,1.5) 正正正 15 0.15 [1.5,2) 正正正正 22 0.22 [2,2.5) 正正正正正 25 0.25 [2.5,3) 正正 14 0.14 [3,3.5) 正 6 0.06 [3.5,4) 4 0.04 [4,4.5) 2 0.02 合计 100 1.00 (2)画频率分布直方图. 评注:用样本的频率分布估计总体分布,分以下两种情况: (1)当总体中的个体取不同的值较少时,用频率分布表列出几个不同数值的频率,用相应的条形图的高来表示取各个值的频率; (2)当总体中的个体取不同的值较多,甚至无限多时,用频率分布表列出各个不同区间内取值的频率,用相应的直方图的面积来表示各个区间内取值的频率,所有小矩形的面积之和等于1.当用频率分布直方图表示各个区间内取值的频率时,组距和组数的确定没有固定的标准.组数应力求合适,从而使数据的分布规律能清楚地呈现出来.当样本容量不超过100时,按照数据多少,常分成5~12组. 【例3】 在某种产品表面进行腐蚀性试验,得到腐蚀深度y与腐蚀时间t

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