《感受真善美.docVIP

感受真善美，汲取正能量 ? ? [新题预测] 生活中，总有那么一双手，给你温暖，给你力量，给你启迪，让你感动，让你前行，让你振奋。人世间，也有无形的手，令你向往和追求，引导你、激励你，如“青春”、“快乐”、“美德”等。无论是有形的手，还是无形的手，只要能传递正能量，都值得我们去亲近、感受和赞美。 请以“我想握住你的手”为题，写一篇不少于600字的作文。自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现真实的人名、地名、校名。 ? [文题解析] 这道命题作文题目，内涵深沉，外延丰富，是比较偏感性的题目，有利于考生的情感倾诉和宣泄，可以引导考生感受真善美，汲取有利于成长的正能量。 从字面上看，题目是一个完整句子，表达了一个清楚的意思：我想把你的手握住。审题、构思的重点要把握“想”字，即“为什么想握住你的手”，“怎样想握住你的手”。还要想清楚几个问题：“你”是谁？写一个“你”，还是写几个“你”？握手的背后是什么？既然想握手，肯定是有一番话要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活、人生有什么认识要交流？ 题目中的“你”，可以是身边的人物，如亲人、同学、朋友、老师、邻居、路人等；这个“你”也可以是当代知名人士，如英雄模范人物、“感动中国”人物、慈善家等。这个“你”可以是文学作品中的人物，如木兰、保尔·柯察金、卖火柴的小女孩等；这个“你‘还可以是跨越时空的人物，如高尔基、岳飞、闻一多、雷锋等。“你”除了可以是“人”之外，还可以是某种抽象的概念，如时间、智慧、诚信等，作者在文中可以表达自己对真善美的追求。 对于题目中“手”的理解，可以是具体的手，也可以是内在的手，“内在的手”指人物的情感、追求、信念、精神、品质等。写作时，最好两方面的“手”相结合，这样既点题扣题，又使文章形神兼备。 该考题的设置，有利于考生在真情中倾诉，在真实中表达，要求考生“我手写我心”，写出自己真实丰富的内心世界。要写好这篇作文，必须让真情实感自然地流露，才能产生感染人、打动人的力量，切忌矫揉造作、无病呻吟。 ? [高分关键] “我想握住你的手”，这篇作文从形式到内容都应有较强的抒情色彩，无论是写成记叙文、散文，还是议论文，作者在文中应该流露出与“你”亲近、交流的渴望，表达出对“你”敬仰、赞美的情感。 写记叙文，散文，应以记叙、描写为主，穿插适当的议论、抒情。文中应有一些能打动人心的细节描写，可以增强感染力，更有利于真情实感的抒发。写议论文，首先要调动自己积累的写作素材，从中选择那些最能传递正能量的人物或概念，深入挖掘其内涵，然后在表达上，可以做到议论、抒情、记叙、描写相结合，不过叙述、描写应力求精练，而议论切忌一笔带过，应当充分展开，这样既彰显议论文的文体特征，也有利于展现考生的思维和思想深度。 题目中涉及两个人物：“我”和“你”，是对话交流的两个主体。在文中要努力营造一种“我”和“你”面对面式的真诚对话的氛围，文章从头至尾，“你”作为第二人称的身份不能随意发生变化，整篇文章应保持一致。 ? [佳作示范] 我想握住你的手 ? 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——题记 妈妈，现在你工作顺心，生活还好吧！ 妈妈，你可知道，自从你与爸爸离婚，离开我之后，对你的思念就像疯长的藤蔓一样滋生蔓延，那一段时间，仿佛脑海里全是你的身影，耳边全是你的声音…… 我永远忘不了那个让我伤心而又无奈的夜晚：大雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你和爸爸激烈争吵的声音，然后是家具砸破了，电视机摔到了地上，我只能躲在房间里偷偷地哭泣…… 后来，我眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给了爸爸，好端端的家就这样散了。离开家的时候，你用双手抚摸着我的头，眼里噙满泪水，眼神满是不舍。 妈妈，离开你的日子，总想着你对我的好：上幼儿园时，你每天接送我，风雨无阻。只要你有空，就缠着你给我讲故事，教我唱儿歌；上小学时，你总是想方设法激励我，教我要做一个勤奋上进的孩子。有时作业多了，你一边打着毛衣，一边陪我做作业，哪怕到深夜；生病时，你守候在我身边，无微不至的照顾，让我觉得病痛也减轻了许多…… 而现在，这一切都不复存在，更多的时候是我一个人面对学习上、生活上的困难与挫折，显得那么失落、孤独。 妈妈，有时有了开心和快乐，我多想和你分享，一个人的快乐就能变成两个人的快乐啊。青春期的我，有时又像迷失在森林里的小兔子，惊恐而又无助。心中的雨点来了，我多么希望妈妈能陪伴在我身边，听我倾诉，和我交流。当我第一次来例假时，完全不知是啥回事，害怕得不知所措。说给同伴听，竟然