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指导青年教师证明材料 2指导青年教师材料 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2指导青年教师材料”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 培养青年教师的案例 2012年，我接受学校安排的工作——培养数学科新教师李红。期间，我先后在班级管理、数学教学以及辅导学生上给予李红老师指导和帮助，一年下来，使其教育教学能力不断提高。在培养和指导上我的具体做法如下： 一、端正青年教师的职业认同 刚参加工作的李红老师,对教师职业的认识往往失之偏颇。对教学实践中的实际困难估计不足，适应不了理想与现实的巨大反差。 针对这种情况,我常常同她促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助她正确认识教师职业。让她认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞；它清苦,需要挡得住诱惑。更使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣。 二、在教学方面 在教学上，我做了有益的尝试，平时我们俩互相听课，对各自的学科特点如何突出把握，如何把各种先进的理念运用于各自的教学当中，如何针对后进生制定补救计划。在一次评优课活动中，我们共同讨论了课的设计思路，并对每个环节进行了细致分析，一起研究制作课件，对目的和实施的实效性进行了讨论和修改，进行试讲并修改，最终取得了很好的效果。经过长期的交流与指导，她在课堂教学水平方面有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节安排清晰连贯，训练细致的特点。在后来的很多活动中我们都互相学习，努力实践，她教学水平有了很大提高，被评为校级优秀教师。 在撰写论文上，我们也进行了很多交流，结合自己的教学经验以及实际教学中的典型事例，进行全面细致的总结，对书写论文的技巧以及文献的查阅等方面进行了很多努力，也取得了很好的成效。2013年，她写的一篇论文，《论数形结合在小学低年段数学学习的重要性》获学校论文评比一等奖。 三、在班级管理上 她刚参加工作，没有当过班主任，学校要求我指导她的班主任工作。她对工作认真负责，在与我合作的时间，我们的班级都获得了镇级优秀班集体。在 1 共同合作期间，我们细致分析学生的特点，给学生建立信心，组织了很多有益的活动，例如，在组织的《如何做一名合格的小学生》班会中，做到学生、家长、教师全面参与，各方面都得到了很好的沟通，使学生、家长、老师都能全面的了解学生的优缺点，并在实际的学习生活中检查纠正，取得了很好的效果。在我们共同的努力下，班级有很强的凝聚力，从中她也学到了很多经验，后来她成为少先队大队辅导员，组织的很多活动都很成功。她在担任大队辅导员期间，我经常帮助进行活动的设计，串词的编写，节目的编排，条幅的制作，橱窗的设计等很多工作我们都共同讨论完成。 四、在辅导学生上 对学生的课外辅导也是一项重要工作，在这方面我们也相互借鉴学习。在辅导训练的过程中我们经常一起研究技巧，商量辅导方法，根据学生的性格特点和掌握的效果进行分组，用老队员带新学生，形成了完整的训练体系，平时分配好事件，进行了扎实而有效的训练，这其中也付出了艰苦的劳动，常常训练到下班以后，也取得了很好的成绩。 总之，自己在与年轻教师的交流学习中获得了丰富的经验，帮助其成长进步的同时，自己也得到了提高，学到了不少东西，为自身的发展积累了丰富经验，也对青年教师进行了有效的指导，取得了很好的成绩，使其在教学，班级管理，辅导学生方面都有不少收获，在自己的岗位上成为经验丰富的教师，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利，达到了双丰收。 2014年6月 2 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4