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成为优秀培训师的十个标准 广州品寿康肖大肚子茶网络销售部 国内的培训行业发展快，但带来的一个负面效应就是鱼龙混杂，谁都能开个培训机构。随着社会对人力资源开发工作的逐步重视，我国培训事业获得了快速发展。毫无疑问成为了中国世纪最为亮丽的职业之一，总体而言，培训师队伍的专业素质存在参差不齐的现象。我国培训师队伍主要由类人构成：一是教师；二是在大企业担任高级管理或技术职务的；三是其他社会知名人士高校教师虽然，其使用的培训方式往往比较单一其他社会知名人士这类人中，一般第类受企业欢迎。不是每个人都能成为培训师。培训师队伍专业素质的参差不齐，影响了培训效能的总体水平大凡被称为师的人，应该水平都不错， 培训师应该拥有的职业道德是指培训师在从业生涯中应该具备的最基本的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是培训师在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制，也是市场对优秀培训师最基本的要求。 高尚的职业道德是培训师的从业之本。试看我国目前的培训师市场，其中不乏有些鱼目混珠之徒，他们首先就违背了最基本的职业道德——诚信。诚信是职业道德的根本，诚——就是真实不欺；信——就是真心实意地遵守履行诺言。有些培训师包装自己的背景和经验，有些培训师几乎从来没有企业的实践，居然能够包装出很多优秀的工作经历，有些培训师居然还给自己挂上根本就不曾拥有的“教授”头衔。 培训师职业道德主要内容有：专业、敬业、诚信、服务、奉献、热忱、责任等等。作为培训师，必须严格恪守职业道德，这可能是作为培训师最基本的生存之道！ 正确的从业心态 几乎每个培训师讲课都会讲到心态，但是否每个培训师都审视过自己的心态呢？正确的心态有助于培训师的进步和发展，培训师尤其要审视自己的从业心态！ 正确的从业心态是优秀培训师的第二个重要标准。培训师需要职业忠诚，也就是说要热爱培训事业。对一个培训师而言，热爱不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对学员的责任。管理培训，所谓为“师”者，教别人怎么做，首先自己要真的知道该怎么做。培训师应该是自己专业领域的专家，不是简单的照搬而是对知识、技巧的灵活应用，授课时能旁征博引充分阐释，遇到学员的实际问题也能凭丰富经验与知识给予准确的解答。 “学习型社会”建设目标的提出，在全社会倡导了学习的新理念终身学习是知识经济时代的必然要求，作为从事知识传播与创新工作的培训师更是如此。使得知识增长速度进一步加快。据测算，进入世纪以来，互联网上的数字化信息每个月就会翻番。在这样的背景下，要求培训师不断更新自身的专业知识与技能。仗着自己资格老、行内声望高而不思进取，凭老本儿吃饭。培训师要比别人学得快要“给学员一瓢水，自己必须有一桶水”，但又非“一死水”，而是时时更新的“”之水。在知识经济时代的今天，知识与经验都有了很强的时限性与局限性，必须不断地予以更新和补充。学习不仅是向书本学习，更要向别人尤其是同行学习。，这不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对学员的责任。保守、封闭，不能共享，必然会阻碍培训师的发展。为企业提供针对性培训方案现在的培训已和几年前大为不同培训师要能够为企业提供针对性培训方案，并帮助企业解决实际问题，达成组织的战略目标。年前，客户这样问：“你们有什么？请安排讲师来给我们上课。”今天，客户会问：“我们有这样一些问题，请你们的来为我们设计一套培训方案！”不再接受培训东拼西凑地的课程，要求培训师要有自己的研发能力与专业优势，在充分调查与分析的前提下，为企业量身定制培训计划并有始有终地执行与实施它。的培训师企业的咨询顾问，可以根据企业状况提出培训课程及培训重点的建议。培训师大多有自己擅长的领域，例如授销售的培训师以前必然有不错的销售业绩，所以能有自己独特的技巧。 培训师既然教授学员解决问题的知识和技巧，那么自己必然对该知识和技巧有娴熟的掌握，更应在企业实际问题的诊断体现出师者的水平。很多课程开展前培训师只有先诊断出对方企业或学员的问题所在，才能提出相应针对性的课程建议及培训方案。往往一堂课后学员都会根据自身的难题对课程中所教内容提出相应问题，希望能得到培训师的解答，此时要求培训师找到问题所在及解决问题的方法或方向。具备咨询顾问的诊断、是需要的，需要对不断进行深入的研究。 坚持不懈地狠抓基本功 培训师必须注重培训技能基本功的训练，诸如教学设计要新颖，课堂讲授要精彩，案例要结合实际，点评要到位，多种培训方式相结合，沟通思维要敏捷，充满激情和感染力的讲授技巧，现代教学设备运用的技能要高超，这些都应该是培训师的看家本领，也是职业培训师区别于兼职培训师，优秀培训师区别于普通培训师的很重要的环节。 优秀的培训师，要了解各种新颖的培训道具，并运用自如，让学员在快乐的体验中掌握知识。做一个有亲和力的培训师，比高高在上，培训效果要好。创新在21世纪知识经济时代中具有举足轻重