《我和动物交朋友.docxVIP

《我和动物交朋友》教学实录及评析【教学目标】1.充分感知动物，了解动物，懂得动物是人类的好朋友。2.激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。3.培养学生的观察力和爱心，及爱护动物的情感。【课前准备】小兔、小狗、乌龟、金鱼等动物， 玩偶， 多媒体课件。【教学活动】一、 导入师：同学们，大家都知道在这个地球上除了我们人类外，还生活着许许多多的动物！你们喜欢动物吗？ 生：喜欢！师：好，现在就让我们一起进入奇妙的动物王国，到那里去看一看！（播放关于动物的影片。）师：告诉大家，你最喜欢影片中的哪些动物？生1：我喜欢企鹅，因为它走起路来一摇一摆的很可爱，我想表演一下。（学生上台表演企鹅走路的样子。） 师：他像不像一只可爱的小企鹅呀？ 生（齐）：像。生2：我喜欢小白兔。 生3：我喜欢袋鼠，因为它跳得很高。 生4：我喜欢在水里游得飞快的鸭子。我也想表演一下。（学生上台表演。） 师：他的表演可爱吗？生（齐）：可爱！ 师：真是一只很可爱的小鸭子！师：同学们都有自己喜欢的动物，老师也有自己喜欢的动物，不过我想先考一考大家，让大家猜一猜，老师喜欢的是什么？（老师做动作让学生猜。）生：牛！师：同学们可真聪明！知道老师为什么喜欢牛吗？那是因为牛是一种即温顺又很强壮的动物，它是农民伯伯的好帮手。老师喜欢它还有一个最主要的原因：牛有一种能吃苦耐劳的精神！ （点评：神奇而美妙的动物王国故事所创设的情景，形象鲜明，情节生动有趣，学生很快被一个个鲜活可爱的动物形象所吸引，由此，非常自然地将学生带到动物这样一个话题之中。通过师生互动，谈论影片中自己所喜爱的动物，激发了孩子们关爱动物的情感以及与可爱的动物交朋友的愿望，新课导入十分自然。）二、认识动物、介绍动物师：小朋友们肯定有自己喜欢的动物想在小组里交流。在小组交流以前，老师先提一个小小的要求：请每组商量一下，选一个大家都比较喜欢的动物，用它为自己小组起一个名字，然后每一位同学再把课前所收集的自己喜欢的动物资料介绍给你的小伙伴。　（小组命名，交流。）师：各小组已经起好了名字，在我们的课堂上已经有了：兔子组、小狗组、老鹰组、熊猫组。今天我们就来比一比，看一看哪一个小组表现得最棒！生：好！师：谁能像老师刚才那样介绍一下自己喜欢的动物？（学生向全班介绍自己喜欢的动物。）生1：我给大家介绍的是青蛙，青蛙有一身绿衣裳、白肚皮，它可以帮我们捉害虫，每次它捉害虫的时候用后腿一蹬，长长的舌头一卷就捉到了许多害虫，我喜欢它的原因是它可以让我们的粮食大丰收！师：她说得好吗？ 生：好！（教师奖励该生一个动物玩偶。）生2:我想让大家猜一猜，我画的这个动物它是怎么叫的？（请另一个学生学猫叫：喵──！）生2：我最喜欢猫，因为它可以捉老鼠，它的爪子很锋利，脚底下有肉垫，它走路的时候没声音，这就是它捉老鼠的秘诀。猫很喜欢吃鱼，一会儿就能吃得一干二净。猫真可爱，我喜欢猫。师：你给我们介绍了猫，这是你自己画的吗？生：是的。师: 大家说她画得好吗？真是不错！（教师奖励该生小玩偶。）生：我想补充一下，猫的胡子可以测量鼠洞的宽度看自己能不能进去 。师：你怎么知道？ 生：我是听爸爸妈妈说的。 师：可真是个细心的孩子。生3：我最喜欢的动物是小兔子。它的耳朵很长，一蹦一跳地往前走，只要有其他动物捕捉它，它就会躲到草丛里。它的前腿短，后腿长，上坡能力很强。我喜欢它的原因是，因为它很活泼、机灵。生：我喜欢长颈鹿，因为它的脖子很长，能帮小动物看见很远的东西；长颈鹿的腿很有力也很长，跑得很快很远，如果敌人来了，它就用腿把野兽蹬开。这样野兽就不会捕杀长颈鹿了。我喜欢它的原因是它很可爱，脖子很长，腿又很有力。师：你的知识可真丰富。（教师奖励学生动物玩偶。）生4：大熊猫是我国的国宝，它很珍贵。它的身体很有趣：它的头和身体是白色的，只有眼圈是黑色的，它的黑眼圈使它看起来像戴了一副墨镜。它爱吃竹子。我喜欢它的原因是它会表演节目，如钻圈、直立、倒立。我非常喜欢它。（教师奖励学生动物玩偶。）生5：我想让大家猜一猜，我给大家带来的动物是什么？（模仿某动物的走路姿态。）生5：这两只是我亲手画的，大家觉得好看吗？！生：好看！生5：企鹅高约120厘米，和我差不多高；它喜欢群居，还是体形最大的企鹅呢！企鹅有鳞状的绒毛，它的绒毛下有一层脂肪，可以御寒。我喜欢企鹅的原因是它走路一摇一摆的，样子很可爱，它还是捕鱼能手，所以我很喜欢企鹅。师：这是一种什么企鹅？ 生：是帝王企鹅。生6：我非常喜欢小白兔，因为它的毛白白的，又很爱干净。我养了两只小白兔，我还给它们取了名字呢！一只叫小杰，一只叫小明，它们喜欢吃白菜，它们非常可爱，我很喜欢。生：兔子还喜欢吃萝卜。生：兔子的眼睛很红很红。师：像什么？生：像红宝石。生：因为兔子眼睛那儿有许多血管。生：我发现，白兔的眼睛是红色的，灰兔的眼睛是黑色的。白兔的眼睛红是因