教书育人情况与实效 用爱教书,用情育人.doc

教书育人情况与实效 用爱教书,用情育人 导读：就爱阅读网友为您分享以下“用爱教书,用情育人”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 用爱教书 用心育人 十多年前,那个夏花绚烂的时节，我带着满腔热情，走出了母校的大门，成为了一名光荣的人民教师。从此，三尺讲台，成了我人生的舞台。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。孩子们的天真纯洁净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到一个教师所有的幸福和快乐。 陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”“教育的全部秘诀是真爱”， 先生的教诲如此亲切、实在而深刻。工作中，我时时提醒自己，要想当一名好教师就要用爱教书，用心育人。关心、爱护班上每一个学生，尊重每一个孩子的人格，用真诚打动他们，用真爱感染他们，努力成为每个孩子的朋友。 那年，我班有一名孩子名字叫玲玲，她是一个弃儿，在她几个月的时候，被现在的父母捡了回来。在她三岁时才开始学说话和走路。孩子显得特别瘦弱和矮小，学习和接受知识的能力也比一般孩子吃力，因此在同学中她显得特别的自卑和胆小。我每次看到她我心里都隐隐作痛。我不能让这个孩子在精神上再受到创伤。安排座位时，我把玲玲放在第一排中间的位置，好让她能看清黑板；写字时，她拿不稳铅笔，我把着她的手一笔一划地写；玲玲的智力要比一般孩子差一些，她学知识比其他孩子要慢，我总是在课余为她开小灶。虽然考试成绩总不理想，但我从没有因此而放弃她。反而在她考试后因成绩差而情绪低落时，安慰他，鼓励他，树立起她学习的自信及克服困难的意志。渐渐地，孩子变得越来越开朗，自信心也越来越增强了。浇花要浇根，育人要育心，我深信只有把纯洁的爱心奉献给孩子，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能真正成为他们人生的导师。 2012年秋学期，我从乡村小学调入城北小学这所百年名校，也是江苏省行知实验学校。我满怀崇敬与向往踏进校园，这里树木葱茏，绿意盎然。校园里处处弥漫着浓浓的书香氛围。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“学会求知，学会生活，学会做人，学会创造。”这里的每一面墙壁，每一条长廊，每一块草坪，都在无声地述说着行知思想，诠释着教育的真谛。漫步校园，教学楼上悬挂的巨型条幅赫然映入我的眼帘：“尊重学生，因材施教，构建最有趣的课堂； 解放学生，为学而教，争做最有爱的教师。”这不正是陶先生积极倡导的教学理念吗？ 如何构建最有趣的课堂，让孩子乐学、爱学？如何真正让每一个孩子都能获得学习的自主权？这一系列的问题在我脑海里萦绕，我如饥似渴地学习着，思考着，摸索着。2013年，学校申报的省级课题《“尊重文化”观照下的乐学课堂建构实践研究》成功立项，这更坚定了我的认识：只有乐学的课堂，才是和谐的课堂，幸福的课堂，自主学习的课堂。从孩子出发，尊重孩子的真实需求，积极打造乐学的课堂，让每一个孩子爱学乐学，成了我对理想课堂的不懈追求。于是，无数个夜晚，批改好学生的作业后，我不断钻研教育教学业务,改革教育教学措施。在灯下揣摩思考、精心预设、字斟句酌??我创设情境,诗文朗诵，角色扮演、名著诵读，辩论采访，学生或思或写，或读或讲,没有呵斥,没有权威, 我与孩子们在文学的殿堂里尽情地徜徉，享受着语文课堂的无限乐趣。 用爱教书，用心育人。行知路上，我愿做行知思想的播种人，在北小这块教育的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，相信，北小的明天定会陶花盛开硕果满园。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4