《我想和你交朋友郭巧芝赏识课堂教案.docVIP

我想和你做朋友（口语交际） ——语文S版《百花园二》 教材分析 《我想和你交朋友》是小学语文S版《百花园二》的一个版块“能说会道”，是一节口语交际课。要求学生把自己想和哪位同学交朋友及原因的想法说一说，目的是增进同学之间相互了解和交往，建立良好的团结、友爱关系，提高学生的口语交际能力。 学习目标 【知识目标】 能讲清楚想和谁交朋友以及原因。 【能力目标】 能在交际中较准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。 【情感目标】 能在交际中表达自己的情感，并学会自我赏识，赏识他人，能愉快和谐地和他人进行沟通。 教学重点 能讲清楚想和谁交朋友以及原因。 教学难点 　　在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。 教学准备 1、学生自备彩色卡纸自制交友卡（名片卡） 2、交际练习练笔 3、多媒体课件。 教学过程 一、分享小朋友成长的快乐（课件：和你分享我的进步） 1、 师导语： 2、 生说自己的进步…… 3、 师小结：（进步小结：课件） 二、创设情境 导入课题 师导语：孩子们，不光你们有收获，在和你们相处的九十多天里，郭老师也有不小的收获，其中最让郭老师高兴的就是有缘结识了我们班的58位小朋友，而且我特别想和你们每个人都成为好朋友。 板书课题或课件：我想和你做朋友 说话训练一：我想和_________做朋友 小朋友想不想和老师交朋友？谁能用这句话来说一说。（课件“我想和_________做朋友。”） 师：还有很多小朋友想和老师交朋友，对不对，那么大家能大声地说“我想和_郭老师________做朋友.”全班学生大声地说,我想和郭老师做朋友!) 三、交友第一步：说优点，夸自己（学会自我赏识） 师：过渡语：除了想和老师做朋友，同学们是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢？那么，你会和什么样的小朋友成为好朋友呢？ 1、学生说交友标准，师随机板书。 师结：看来我们班的小朋友都愿意和这样的同学做朋友，请看大屏幕博士爷爷的交友建议：（课件：我想和这样的同学做朋友） 2、找出自己的优点 从以上的交友标准看，要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在郭老师心目中，我们一、一班的58个同学人人都有自己的优点，现在就让我们进入今天交友第一步：夸夸我自己。请同学们看大屏，找找自己的优点，好好夸夸你自己（课件：学生的优点） 3、说话训练（二）：你好，我是一、一班的（ ），我的优点是（ ）。 看完了幻灯片，相信每个同学都找到了自己的优点，请您参照大屏幕上的句式，并参考你的交友卡，完成你手中的句式练习1.（课件：1、你好，我是一、一班的（ ），我的优点是（ ）。 4、夸夸我自己（学会自我赏识） 师：大多数同学已经完成句式练习，接下来你可要好好夸夸你自己。怎么夸呢？请看大屏幕（课件：夸夸我自己） A、对同桌夸自己 B、在四人小组夸自己（由小组长编号，按顺序夸一夸） 师：同学们已经在你的同桌和四人小组中美美地夸了自己一把，如果你想交到好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点，这样你才能交到更多的好朋友。谁想第一个站起来把你的优点介绍给大家 C、面向全班夸自己 师：刚才有那么多勇敢的同学大胆的说出了自己的优点，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能找到你们最好的朋友。接下来我们再来看几段视频 看视频（课件） 四、交友第二步：看优点，选朋友（学会赏识他人） 1、说话训练三：我想和（ ）交朋友，因为他（她）（ ），所以，我想和（ ）交朋友。 师：看完了幻灯片和视频，又听了那么多小朋友的介绍，我想同学们心中肯定都有了自己的目标，那么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。请看大屏幕，完成练习2、我想和（ ）交朋友，因为他（她）（ ），所以，我想和（ ）交朋友。） 请完成练习的同学，大声读出你选择的朋友，和选择原因 2、学生口语交流： 学生A： 学生B： 学生C： …… 五、交友第三步：用诚心，交朋友（赏识自己、赏识他人、被人赏识） 1、说话训练四：你好( )，我叫（ ），我的优点是（ ）。因为你（ ），所以我想和你交朋友。） 师：既然大家都有了好朋友的目标，就让我们进入交友第三步：用诚心，交朋友，请看大屏幕（课件：你好( )，我叫（ ），我的优点是（ ）。因为你（ ），所以我想和你交朋友。） 2、交友演示 谁能看着大屏幕把你的想法告诉你的朋友？ A生：（师评：你的表达真清楚，态度非常诚恳，我先交了你这个朋友，一朵红花作为见面礼！那李某同学，你愿意和A生成为好朋友吗？请你俩带上名片（交