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网络音乐教研的实践与思考 ——象山县网络音乐教研活动纪实 象山县教育局教科研中心音乐教研员 单森权 邮编：315700 邮箱：shansq001@163.com 摘要：网络教研，已成为现代教育研究的一种新形式，它以交流快捷，影响广泛，记录准确，不受时间、地域、人员限制等诸多优点而广为教育界所推崇。在新一轮基础教育课程改革中，它正扮演着越来越重要的角色。本文就是笔者在开展网络音乐教研的实践过程中，通过对音乐学科网络教研的发展历程、取得成果、实践体会的描述与分析，而引发的对于网络教研的深层思考，并提出实施网络教研的一些方法，以期为同行们提供参考。 关键词：网络教研 博客 实践 思考 一、网络音乐教研的发展历程 网络教研是信息时代的特殊产物，它与传统意义上的教研，有着密切联系。网络教研基于传统教研，又把传统教研的持久度、影响面、作用力延伸和扩大了。因此，网络教研是推动传统教研更深入开展的有力手段。在扎实开展传统形式的教研工作的同时，加强网络教研的研究，发挥网络教研的独特优势，从而推动教研工作向更全面、更具体、更深入的方向迈进，是新时期教研工作的一个重点。 我主持进行的音乐学科的网络教研工作（简称“网络音乐教研”），便是依托于常规的音乐教研活动，以网络为载体，以博客日志上互动式研讨为主要方式而开展的。开展网络音乐教研的过程，是一个不断遇到新问题，又不断解决新问题的过程，这一过程，见证了我与象山音乐教师们在音乐教学领域探索、发现、实践、反思、提高的过程，也见证了象山音乐教研网的发展历程。 一、先热后冷的启动阶段。2006年3月6日，我在“象山教师博客网”上申请了个人博客，使用中发现可以利用博客便捷的回帖功能来开展网上的教研话题讨论，比BBS论坛更方便，教师们使用起来不难，便有了以博客为阵地开展网络教研的想法。5月17日，正式发布了一则《象山音乐教研网开张启事》，开始了网络教研。我请教师们先申请博客，再在这则启事日志下签到，几天后，便有40多位教师注册了博客并回帖签到。随后的几篇教研专题日志文章，如《对音乐教师323信息技术培训的讨论对音乐教师参加市合唱培训的讨论关于欣赏教学的讨论关于音乐考试的讨论宁波市中小学器乐教学展示活动后记12月6日和20日，外出参加“宁波市艺术星级教研组展示活动”和参加“市初中音乐教研活动”的教师们，也都在网上作了详细的活动介绍和评论；在12月25日、26日举行的县小学音乐说课听课评课活动2007年3月14日开通了“象山县音乐教师QQ群”，将音乐教师们加入到群里，组成了一个网络大家庭。平时，教师们可以在课余或业余时间自由进到群内交流，当需要组织教师们进行教学专题研讨和信息交流时，还可以在群内召开网络会议。至今，已举行过三次专题研讨会议，两次信息交流会议，会议的效率很高。在QQ群内传送资料也非常方便，并便于我和教师间的相互沟通与了解。博客网与QQ群聊相互补充，相互衬托，形成了一个多维互动的研讨氛围，有效地拓展了音乐教学研究。 网络教研的一冷一热，一起一伏，都有我们实践与思索的印记，它从蹒跚起步到蓬勃发展，是在我们共同努力下进行的。当打开音乐教研网看贴回帖已成为教师们的习惯性动作，当教师们在课内外、校内外都关注着音乐教学，思索着音乐教学，研究着音乐教学时，网络音乐教研便真正发挥了作用。回首象山网络音乐教研的发展历程，查阅网上的一篇篇文章和回帖，我不禁要说，象山的音乐教研网是好样的，象山的音乐教师们是好样的。 二、网络音乐教研的点滴成果 网络教研带给音乐教师们的影响是很大的，它改变了教师们的思维方式，也改变了教师们的行为习惯。一篇篇博客日志，一条条博客回帖，真实地记录下了这些改变过程。在教师们的思想、行为朝着更好的方向转变时，网络教研的成果也开始体现了。现就从几篇代表性的日志文章和回帖内容的介绍中来窥探一二。 一、温馨的致辞文章，收获美好愿望。在2007年元旦前夕，我在网上发表了《新年致辞致全体音乐教师新学期致全体音乐教师相信我们在新一学期中定会创造出更多奇迹我发觉自己挺喜欢音乐教师这个职业的，我要把我在音乐中润泽到的那份快乐，传递给我身边的每一位学生，每一位朋友。有激情的你、我、他，何愁我们象山音乐教育事业不兴旺发达音乐新课程展示暨合唱教学研讨活动两位教师以及所在的教研组准备，在后的研讨活动中，采用了式的研讨方式，由教师所在的教研组全体教师分别就课的优点现场大家发言，县音乐新课程展示暨合唱教学研讨活动后记县音乐新课程展示暨合唱教学研讨活动后记就作业完成情况质问中小学音乐培训班学员真是惭愧极了!自从参加323以来，每项作业都非常认真地完成，可这次确实是偷懒了，惭愧惭愧理由及原因也不好意思说了，下不为例不想给自己找借口，确实没有好好的备课，郑重申明，以后绝对认真对待！2006年度中小学音乐学科论文、