教师课堂教学评价方案 教师课堂教学评价标准.doc

教师课堂教学评价方案 教师课堂教学评价标准 教师课堂教学评价一、参与度1、 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，因材施教，使不同学生在基础学力，发展学力，创造学力得到不同水平的发展，做到全员参与。2、 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。3、 探究学习、自主学习… 晋中师范高等专科学校现代信息技术系青年志愿者活动策划书 2011年4月 策划人：张祥娣青年志愿者活动策划书志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发… 学会倾听学生，关注学生2014年下英语 桐乡乌镇中学 殳亚萍 四天的培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的几天却留给了我满满的收获和深深的思考。在这短短的几天里，我聆听了众多名家的报告，具有教师自身发展指导意义的讲座，资深同行的专业技能培训。为期四… 教师课堂教学评价 一、参与度 1、 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，因材施教，使不同学生在基础学力， 发展学力，创造学力得到不同水平的发展，做到全员参与。 2、 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。 3、 探究学习、自主学习不流于形式，处理好合作学习与独立思考的关系，做到有效参与。 二、亲和度 1、 衣着端庄大方，教态自然，有亲和力，语言规范、标准，富有感染力。 4、 师生关系融洽，既重视倾听学生的口头表述，又能及时给予准确的评价。 2、 讲授条理清楚，重视培养学生的优秀的思维品质和良好的心理素质。 三、自由度 1、 学生有思考时间、讨论的空间，不是满堂灌，教学过程联系生活，联系社会，联系 科学技术，关注学科渗透。 2、 教师启发有效，问题设计逻辑性强，学生倾听教师或同伴的发言，相互间团结协作， 探究问题，能发表自己的见解，敢于质疑。 3、 充分利用教学资源，既解决教学煌预设问题，又关注课堂生成问题，处理好教材内 容与补充内容的关系。 四、准确度 1、教学目标、重点、难点的把握准确，处理恰当，教学内容难易适中，符合课程标准。 2、按时完成教学任务，无科学性错误，教学容量适当，教学媒体应用得当，实验操作规范、熟练，可见度大。 3、重视获得知识的过程与方法的学习，情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。 五、创新度 1、优化教学方案，教材处理充满智慧，课堂学习气氛活跃，秩序活而不乱，促进学生发展。 2、优化学习过程，讲练结合，有动口、动手、动笔等多种练习，让学生有亲自体验的机会。 3、优化板书板画，书写美观大方，条理性强，引导学生构建知识体系。 六、教学思想 体现“五突出”。即1、 突出学生主体。2、突出过程方法。3、突出合作探究。4、突出面向全体。5、突出思维训练。 教师课堂教学评价一、参与度1、 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，因材施教，使不同学生在基础学力，发展学力，创造学力得到不同水平的发展，做到全员参与。2、 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。3、 探究学习、自主学习… 教师课堂教学评价一、参与度1、 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，因材施教，使不同学生在基础学力，发展学力，创造学力得到不同水平的发展，做到全员参与。2、 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。3、 探究学习、自主学习… 教师课堂教学评价一、参与度1、 激发学生学习积极性，关注到不同学习基础的学生，因材施教，使不同学生在基础学力，发展学力，创造学力得到不同水平的发展，做到全员参与。2、 组织和调控好课堂学习秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。3、 探究学习、自主学习… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4