新课程改革心得体会 谈谈新课程改革的几点体会.doc

新课程改革心得体会 谈谈新课程改革的几点体会 导读：就爱阅读网友为您分享以下“谈谈新课程改革的几点体会”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 谈谈新课程改革的几点体会 【摘要】新课程教学的目的不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养，教师要创造性选择和应用教学材料，并大力倡导自主学习和探究性学习。因此转变教育教学理念是我们面对新课程改革首先必须理清的关键。 【关键词】新课程；改革；探究能力；兴趣；方法 高中新课程改革已经实施近两年了，本人从去年开始进行语文新课程改革尝试，现就一年来的体会，谈谈自己的几点看法。 一、创设探究情境，培养探究能力 学生的探究能力可以通创设问题情景的方法来实现，让学生置身与问题情景中，从中发现学习的乐趣，调动学生学习的积极性，那么教师如何在新课程教学过程中营造学习情境，让学生在轻松、自由的的学习氛围中学习，更能发挥学生的想象力与创造力。 （一）把学生变成教学活动中的主体，产生问题后让学生来质疑、思考、解决问题。让学生的思想打破传统框架，开拓出新的学习方式。老师要完成从严师转变为益友的角色转换。与学生站在一个平等的高度，这样老师与学生的心灵在无形中就会拉近，师生之间的关系也会变得更加宽松。学生答错可以重答或补充回答，可以质量老师的答案，并提交不同意见。教师在学生提出问题、做出答案时，一定要做到表情专注，让学生感受到你对他的重视，态度要和蔼，让学生放松心情。哪怕答案非常肤浅也应该给予肯定以及鼓励。最大可能的挖掘学生的潜力。 （二）激发兴趣，让学生“想问、想答”。教师在授课过程中，应充分考虑学生的心理特点，提出的问题能调动学生的学习兴趣，问题应具有趣味性、启发性、探索性。用艺术的语言引导学生去积极思考，从而自主解决问题。例如讲《驿路梨花》课文，我重点让学生领会该文在结构上的特点是用了伏笔和照应的艺术手法，因而使文章的事物突出，加印象。同时文中还步步设下悬念，增强了吸引力。上课时，先让学生说出自己观察到的现象：“…在高山密林中赶路，天黑赶不到山脚边的寨子，只能在深山露宿。这时突然出现一间茅屋既没灯也没人，却有住宿必须的物——床、水、米…”为下一步设下悬念；屋的主人是谁？住下后，突然进来一位提枪、扛米的老猎人，原以为是主人，他却说：“我不是主人，也是过路人。”道地主人是谁？又二次设下悬念。老人述说从赶马人哪儿打听到小屋的主人是个哈尼族的小姑娘，按理应是主人，谁知她却说：“房子是解放军叔叔盖的。”这又是第三次设下悬念：解放军为啥盖这间小屋呢？在学生渴望的到正确答案时，教师给予启发、引导，让学生在质疑中，获得新知识。并且感受到现实生活中处处有美的事物，美的存在。小姑娘心灵的美，正如路边盛开的梨花一样灿烂美好。从中受到美的教育。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4