(小学品德与社会四年级上册成长手册.doc

第一单元 珍爱生命 1、美丽的生命 活动一：我给生命分分类 想一想、分一分，比比谁的智慧多！ 生命、 生命 …… 活动二：生命的对话 想一想，填一填。 我想对你们说 活动三：爱心检测站 做下面的选择题，看你得的 多，还是 多。如果你得的 多，你就得改一改，如果你得的多，希望你继续发扬优点，如果你得满 奖你一枚爱心章。 １、你攀折花草树木吗？ （1）做过 　　　（2）没做过 2、你践踏草坪吗？（1）是（2）不是 　　　　　　 3、你吃野生动物吗？（１）吃（２）不吃 ４、你使用野生动物制品吗？（１）用（２）不用 ５、你穿用珍稀动物皮毛制作的服装吗？（１）穿（２）不穿 ６、你伤害小宠物吗？（１）伤害（２）不伤害 ７、你捕捉过昆虫和鸟类吗？（１）做过（２）没做过 ８、你残害麻雀和青蛙吗？（１）做过（２）没做过 ９、你经常使用杀虫剂吗？（１）用（２）不用 １０、你参加过植树活动吗？（１）没参加（２）参加 （卡片背面）新闻回顾——世纪海啸中动物救人的真实感人故事　 1、大象救孩子 在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。　 2、小狗救回7岁小主人 在海啸重灾区之一的印度泰米尔纳德邦的海边小村，一条名叫“塞尔万库马”的小狗救了它的小主人迪纳卡兰。海啸来临时，迪纳卡兰的母亲桑吉塔只能抓住两个年幼儿子的手，拼命向高处奔跑，并希望自己最大的孩子、7岁的迪纳卡兰也能跟着她一起逃出险境。但迪纳卡兰并没有跟上母亲，而是向他自认为最安全的地方——离海岸只有大约40米的一个小棚屋跑去。危急关头，“塞尔万库马”毅然掉转头去追小主人。它一路咬着小主人的衣服，间或用鼻子拱着小主人，硬是将他给拽回了附近高处的安全地区。最终得救的迪纳卡兰感激地说：“塞尔万库马咬着我衬衫的衣领，把我拽了回来。”　 2、我们的生命 活动一： 我成长的足迹 整理家人的像册，找一找家人抚育你成长的照片，将它制成精美的展示卡。 1岁的我 2岁的我 3岁的我 4岁的我 5岁的我 6岁的我 7岁的我 8岁的我 9岁的我 活动二：我是小小宣传员 生命赋予每个人的长和短是那样的不同，但它毕竟公平地给予了每个人一次。请你以生命只有一次为内容制作一张宣传卡。 内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ———— 小塞涅卡 活动三：信息交流卡 找一找目前治疗哪些疾病需要器官移植？收集一些义务献血、捐赠器官和骨髓的真实事例。 学校 年级 班 姓名 3、呵护我们的身体 活动一：今天我坐诊 他得了什么病，快请小医生来看看吧。 医生处方： 活动二： 我的锻炼计划 选择适合自己的锻炼项目，掌握科学的锻炼方法，才能达到锻炼的目的，更好地体验锻炼的益处。 我的锻炼计划 时间 锻炼项目 周一 周二 周三 周四 周五 跳绳 …… 记一记： 运动是一切生命的源泉。 ————陶行知 忽略了健康的人，就等于在与自己的生命开玩笑。 ————达·芬奇 学校 年级 班 姓名 活动三、多变的情绪 记录自己一天的情绪变化。（参考脸谱：分别代表高兴 、生气 、 痛苦、悲伤 早晨我 因为 。 上午我 因为 。 中午我 因为 。 下午我 因为 。 晚上我 因为