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智课网TOEFL备考资料托福备考方案介绍之背单词的方法 摘要： 单词背不熟，忘得快，和智商、记忆力没有半毛钱关系!!!!!! 背单词可以不那么枯燥，也可以不用那么刻意, 方法对了，1个月5000单词很容易实现! 注：这5000个单词，看起来量少，但是都会是记忆深刻且咱们能够灵活使用的有效单词。 我们在备考的过程中，最不可缺少的一个部分，就是背单词，因为不管是 TOEFL 还是GRE、 GMAT 、 SAT ，最基础的部分，就是学生的单词量。没有单词，咱们在看阅读的时候，听听力的时候和写作的时候，都会时常经历让我们尴尬的痛苦。 不管我们在学习的哪一个阶段，我们的前辈或者老师都会不断强调背单词的重要性。只是，咱们在准备单词的过程中，很少有老师会给出特别具体的背单词的方式，如《杨鹏17天 GRE单词 背诵》，给出了非常棒的单词背诵的计划方案，只是在具体到每一个单词的背诵的时候，方案可能还可以更加具体一点。 首先，背单词一定是要有两种方案，一种方案是需要我们用一天中的垃圾时间来进行背诵;另一种方案，是需要我们利用大块的持续性时间进行单词的记忆、背诵。这两种方案可以独立运行，也可以相互配合，增强单词的背诵效果。 联想一下咱们传统背单词的方式： 我们匀出一天中的两个小时来背了200个单词，那么，一天中的其他时间中，这些记下来的单词因为缺乏思考和重复，到下一次背单词的时候，200个单词很有可能至少忘掉了一半。或者单词的拼写和中文释义的联系能力就会变得淡很多。为什么呢? 因为每一个记忆单词的时间段之间都间隔了24个小时。又因为咱们对于单词的背诵过程中，就没有很好的回顾单词的习惯，所以可以想象，我们花两个小时背诵的那200个单词，会在很长一段时间里面不去再看第2遍，所以才会有太多的学生，抱怨为什么单词记不住。而事实上，本质原因就是因为咱们没有好的背单词的习惯和方法。 第1种方案，是我实际操作过且效果非常显著的一个方案。那会儿在高中，英文能力平平，150分的英文卷子，平均在115分左右，听到这么一句话:“为什么其他的人能够学好英文?你不行?” 这个问题在血气方刚的年龄给了我巨大且持续性的动力，着了魔一样每天至少花3个小时的时间扑在英文朗读上。每天的垃圾时间里面，只做一件事情：背单词。两个月的时间，我的阅读速度、正确率，听力和口语的能力都得到的巨大的提升，两个月后的模考，我的英文单科是147分。而且自此奠定了我的英文学习的自信，因为只要一开口，别人就会称赞自己的英文。只要一遇到生词，同学们就会问我，单词量也是这个时候起来的。 和很多目前备考的学生一样，高中时候紧张的学业让我们很难挤出来大块的有效时间来背单词或者做阅读。我们传统的思维定势，就是背单词一定得匀出固定的时间，安安静静地坐着，或读，或默记，甚至是在纸上一遍一遍地写这样极为低效且负影响深远的方法，都有很多学生在用 …… 这就是背单词。 如上所说，这几种方法，首先不满足的，是没有把我们自然的遗忘给考虑在内 —— 根据艾宾浩斯遗忘曲线，单词不去重复，就会遗忘。其次，这几种方法记住的单词，因为缺少听和练单词的发音，记住的这些单词，只对于我们的阅读和写作有一定的作用(这也是我们中国考生历年在阅读和写作部分更多地拿高分的根本原因)，不会念，就会成为口语发音盲点词。而如果单词成为了发音盲点词，就会成为听力盲点词。听力盲点词的意思，就是在咱们看到这个单词的时候，会有“啊，就是这个单词，那么简单，咋没有听出来呢 …… ”的反应，而大部分同学对于这种听力盲点词的重视都不够，看到了，想起来了，就不去记了。所以这些盲点词，就会在可观的很长一段时间里面，影响我们的听力理解。所以我觉得，在学习英文的过程中，没有所谓的像老师说的“超纲词”，“这词儿太难了，没必要记”，也没有所谓的真正的“用不到的词”! 词，只要是咱不会，那就会在将来的某一个时间影响我们的表达或者对于文章或对话的理解。别人说话不懂，你还能Pardon，阅读不会呢? 所以我的建议是，不管这个词看起来有多’难’，有多‘不常见’，只要咱第一次看到的时候没有迅速反应出来单词的意思，那就得背。而且还必须背诵单词的发音方法。 事实证明，垃圾时间的单词记忆，效果要远远优于固定时间的单词背诵。现在想想原理，道理其实特别简单: 处于不同的时间段和场合下看到一个单词的频率越高，这个单词的记忆效果越好。 那么，现在，让我们来看一看这些“垃圾时间”怎么才可以被我们最大化地高效利用起来。 首先，我先把一天中所有的‘垃圾时间段’给列出来吧。 第一个时间段: 早上起床后，迷迷瞪瞪地去刷牙、洗脸、上厕所，清醒一点以后咱们得吃早饭(也有吃饭的时候还迷糊的童鞋… … 没事，不管)，然后坐上私家车(土豪)，或者take the public transporatio