2013课题研究成果的呈现方式.ppt

课题研究成果的呈现方式 教育论文的构思 构思是一种“预见”。作者应对教育论文中的论题（中心论点）、标题、基本素材（论据）、结构布局、表达方式（论证）、基色格调有一个通盘的设计。这个设计应是由中心论点所决定，循着提出问题（论题），进行分析与论证，推导出结论的线路展开，体现逻辑思维的特点与要求。 构思是一种“发现”。教育论文是作者对教育科研课题的新见解。是要善于发现并提出新的问题和解决新的问题的可能性。一篇论文水平的高低，在很大程度上取决于论点有无意义，有无真知灼见，有无新的突破。构思就要善于在对大量材料进行分析的过程中做到有所发现，向人们展示某种新观点，揭示某种人们所不知晓的道理。 构思是一种“内视”。就是要通过作者敏锐的视觉、触觉，把自己对教育上某一问题感受最深、必威体育精装版的观点，用心灵的眼睛透视出自己所要论述的问题。 构思是一种“凝聚”。它是作者在平时有意无意地观察中， 把自己在教育、 教学实践活动中的观察、体验以及对于事实、事件、人物、图景的感受凝聚在一起，为今后分析、提炼、产生出自己对论述题材的新思路做准备。 1.提倡“坐得住板凳、耐得住寂寞”、潜心研究学问的学者之风； 2.提倡独立思考、大胆假设、敢于创新的勇者之风； 3.提倡一丝不苟、深思熟虑、字斟句酌的严谨之风； 4.提倡吃苦耐劳、多思勤记、一步一个脚印的踏实之风； 5.提倡实事求是、不浮不夸、不拼凑、不作假、不演戏、忠于数据和事实的求实之风。 教育随笔 即教师对教育教学过程中的思考笔记，可以针对某一具体现象进行描述和简评。 侧重的是思考，找成绩和不足 写身边的事，评自己的工作 无所谓长短，无所谓形式 教育故事 情节与问题 遇到的问题是怎样发生和如何解决的？ 为什么要用这种方式来解决这个问题？ 在解决问题过程中发生了哪些意想不到的事情？ 立场介入和情感渗透 叙述“自己的”“主观的”事情 叙述中蕴含着师生互动 感动自己与感动他人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 青岛市教育科学研究所 王宪廷 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——尧逢品：《中小学教育科研成果的类型与物化策略》，载《教师之友》2005年第1期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究报告 调查报告 实验报告 教学案例 课堂实录 教育故事 田野笔记 学术论文 学术专著 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课题调查报告 课题调查报告是运用教育调查法，对特定的教育情况或现象，对某个教育事件或人物等进行调查研究后所撰写的报告。从某种程度上说，调查报告是对调查研究工作的一种总结、提炼、提升和反思，它基于实践却又高于实践。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 客观性 真实性 主要特征 课题调查报告 理论性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课题调查报告的基本结构 题目 引言 调查结果分析 结论 对策建议 附录（调查问卷、原始数据、访谈记录等等） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引言 教育调查报告的引言通常包括以下内容：调查的目的、意义、任务与方法。首先应简要说明调查的基本情况：调