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把你的好朋友介绍给大家》 ------构建“开放 合作 自主 成功”充满活力的阳光作文课堂 主讲：肖颖 中山市古镇古四小学 教学理念： 语文新课程标准。 情感是作文的灵魂。 创新是作文的新亮点。 开放是作文的沃土。 自主是作文独特个性飞扬的空气。 实践是体验作文成功的本质。 享受作文是我追求的目标 教学目标：1、学习自我表达与交流，能自主介绍朋友的基本信息，外貌，能用一件事来介绍朋友的性格、品德，兴趣特长。 2．学习抓人物特点写朋友肖像的方法，学习把一件事写具体，写生动。 3．合作分组分工、交流、快速完成的朋友的介绍。体验作文的乐趣。 教学思路：歌曲引爆情感-----学法点睛---合作实践-----交流碰撞--- 创新拓展 教学准备：课件、分组、 教学过程： 一、引爆情感 １、嗨！大家好！给我一点掌声好吗？也给自己一点掌声好吗？ 朋友见面总要打招呼，给我打个招呼好吗？谁想给老师握个手呢，“摸了我的手呀，要写作文不用愁。”（唱）给听课的老师打个招呼吧！ ２、我送给大家一首我创作的歌，（出示课件）请大家一起唱：朋友啊朋友　你可曾见过我　如果你没有朋友　请你告诉我　朋友啊朋友　你可曾记起了我　如果你不爱作文　请你别难过　只要哪个只要只要你　热爱它作文变简单，变快乐 ３、同学们，你们愿把老师当朋友吗？你们想知道老师什么呢？出示课件： 朋友姓名：肖颖　原因：听起来是美女，见面是丑男，崇拜名人“邓颖超”，因为她是中华最伟大的女性。 性别：男　３１岁　　名族：　　生肖：牛，吃的是粉笔灰，挤出的是牛奶，一头讲台上的孺子牛。　　星座　　身高：1.70　　体重：100　　偶像: 成龙　 昵称（：外星人　　因为我5不会:不会喝酒,不会麻将,不会纸牌,不会马屁精，不会偷懒 座右铭：天生我人比努力 天生努力比有才 天生我才比快乐 自己的名言：聪名不努力顶个屁用 优点：创新 +创新+创新 缺点：爱思考　　不爱动手 性格：像双面骆驼,有时前卫,有时内向,有时有点怪异 爱好兴趣：画画　　看书　　异想天开 获奖：省级骨干教师培训对象, 新课程艺术录相课全国一等奖 你们能向老师这样建立你的朋友吗？ ? ? 二、???????? 学法点睛 １．决胜作文题目拟订。作文题目是文章的灵魂和眼睛，好的题目，抢眼的题目就是成功的一半。作文拟题做到：小　巧　新　趣　独　创 （发散与集中思维相结合）例：大鼻子　小气鬼　　秦大嘴　大灰狼老师　狡猾的爸爸 2．作文布点：开头（打招呼）--朋友的基本信息—外貌（次详写）---性、品（一件事说明 详写）--兴趣、特长（一件事说明 详写）--结尾（感受）3．“活”写外貌 （1）捕捉外貌特点： 特点（独有的）例： 肖老师一头乌黑的发菜，一双深陷的眼窝，加上一个希腊似的大鼻子，两条发白的牛仔裤腿，构成了幽默搞笑的燕子肖三，有同学说你帅，其实你像只大蟋蟀。 直扑（兴奋点、兴趣点）例： （2）五官的+（形 大小 颜色……）+ 动态+ 个性语言+ 想象(比喻 拟人) 他的头发又黑又硬，竖起来就象刺猬,两道浓而有些杂乱的眉毛，一皱一皱的抖动,一双不大却自以为有神的咪咪小眼睛；他的嘴很特别,因为它有些厚,象黑鲤鱼似的大嘴,外加一个括号；笑的时候就像水波似的抽动，他整个长象有点影响班容。他总是自嘲地说,我很丑,可是我很温柔,我绝对的原创,不是“人造丑男”. 4．怎样把一件事（最熟悉、感受最深的事）写具体、生动 （1）把文中的“一会儿”拉长成一段话 （2）分点写（巧抓特写镜头） 三、合作实践（放背景音乐） １号同学：请采访并填写朋友的基本情况表，并根据此表对朋友写一段介绍词（表略） ２号同学：请你对你的朋友进行“外貌”片段介绍（３００字内） 3、号同学：请有一件事（故事）来介绍你朋友的兴趣（特长）３００字内 ４号同学：请你用一件事（故事）来介绍你朋友的性格（品德）３００字内 四、交流碰撞 1小组交流 2推举汇报 3激励评价:赠送名言 五、创新拓展（自选 课外） 1。请你仿造下歌词，以朋友为主题创编歌词 你是我的朋友 一个坚强 果敢的朋友 用你那永远的鼓励 让我在学习中 不停的加油 你是我的朋友 一个热爱学习热爱生活的朋友 用你那温情的关怀 让我在友谊中不在孤独 2．续写快板书： 我竹板就这么一敲，我今天介绍啥，我今天就把我的朋友------来夸一夸，你看他长的那个美，--------------------------------- -------------------------------------------------------。 3．以朋友为主题写一首诗。 4．收集关于朋友的谚语，格言