《拼贴画教程.docVIP

表现形式： 用黏剂把材料贴在纸或画布上渊源： 原始人以拼贴的方式装饰战利品 西洋的剪贴艺术 中国的剪纸艺术 镶嵌画：最古老且最耐久的墙壁装饰 拼贴画：立体主义、野兽主义、超现实主义、达达主义、普普艺术、抽象表现主义贴画的材料 1.?????? 纸张：色纸、粉彩纸、月历纸、包装纸、皱纹纸、瓦楞纸、牛皮纸、玻璃纸、报纸、卫生纸、广告纸、棉纸等所有搜集得到的纸 2.?????? 线绳：如棉线、毛线、麻绳、头发、动物的毛、丝线、尼龙绳、铜丝、电线等 3.?????? 布帛：如棉布、绒布、纱布、棉花、麻布等 4.?????? 植物：如树叶、树皮、树枝、花瓣、种子、茅草、藤条等 5.?????? 动物：如贝壳、羽毛、蛋壳、皮革等 6.?????? 金属：瓶盖、螺丝钉、电线、易拉罐盖等 7.?????? 其它：如吸管、钮扣、卵石、软木塞、火柴棒、牙签、底片等。 贴画的技巧： 撕贴法、剪贴法、拼贴法、重迭贴法。贴画的价值 1.?????? 增加成就感。 2.?????? 增加学习中的应变能力 3.?????? 引导初儿童组合与创造能力 4.??? 增加学习空间的认知。 浅谈美术教学中的环境教育 (2002-11-29 10:44:56) 我们只有一个地球，我们的生存环境和我们的生活息息相关。随着地球生态环境的日益恶化，环境问题已经成了全球关注的热点。作为当代的教育工作者，面对跨向21世纪的小主人，如何对他们进行环境教育，增强他们的绿色意识，成了我们不可推卸的责任。 美术教育是学校教育工作的重要组成部分，是培养全面发展人才的重要途径。在美术课中渗透切实的环境教育，是我们广大美术教师的光荣使命。那么如何在美术课中渗透环境教育，增强学生的环保意识呢？下面谈谈我在教育中的一些尝试与体会。 一、多角度渗透环境教育 美术教育作为素质教育的重要手段，具有其它学科无法比拟的优势。美术教育内容包括欣赏、绘画、工艺三大课业，它们对于渗透环境教育各有所长。 1．绘画课对于环境教育极为有利。 首先，在绘画课中利用范画进行教学，能直观地向学生传授环境知识，有效地提高学生的环境保护意识。如，在教学《树和鸟》这一课时，我准备了两张漫画，第一张画的是：地面上有许多树桩但没有一棵完整的树，就连剩下的最后一片树叶，也早已枯黄得残缺不齐。然后，上面飞着一群可爱的小鸟，它们正在伤心地流着泪。看完这张画，我提了一个问题：“小鸟为什么会这样伤心？”学生们都抢着问答：“树都被砍光了”“小鸟的家没有了。”接着，我又出示第二张画，画面上是一片树林，但这些树一棵棵都耷拉着脑袋显得无精打采，眼里充满了无限的惆怅，似乎在等待什么。有几棵树已被虫子咬得千疮百孔，已是痛苦不堪的样子。没等看完这副画，学生们都已坐不住了，个个都想为这张画添画些什么。他们很明白这树林里少了什么，需要什么。通过这两张漫画的欣赏，使学生更加形象更直观地了解了树和鸟的关系，以及鸟护树，树养鸟的道理，从而使学生懂得了保护树木，爱护鸟类的重要性。 其次，也可利用绘画课中的命题创作。命题创作是绘画课的重要内容，以“二十一世纪的环境”、“老树的命运”、“拯救海洋生物”、“青蛙妈妈的眼泪”等命题，让学生大胆想象创作。通过这类命题画的创作，使学生意识到生态环境的日益恶化，将严重影响人类的生存，以此激发他们的绿色意识，明白什么该做，什么不该做。 再者，还可利用绘画课中的写生课渗透环境教育。写生课是同学比较具欢的一种课业形式，抓住他们这一心理倾向，带同学们去户外描绘家乡的风光，感受家乡日新月异的变化。在感受到新空气的同时，他们也会发现一些白色垃圾、工业污水、烟囱冒黑烟等与自然境致极不和谐的景象。面对时代发展所产生的这些环境污染，学生们心中保护环境的意识必定会油然而生。 2．工艺课中渗透环境教育也尤为重要。 小学美术课安排了大量的工艺制作课，它对学生动手能力的培养起了很大的作用，而且它又是学生比较感兴趣的一种课程。在工艺课中渗透环境教育，也能收到意想不到的效果。如工艺课中的《纸盒沙发》、《撕纸画》、《蛋壳拼贴》、《瓦梭纸贴画》、《树叶贴画》等，通过这些手工制作，以小见大，培养学生的绿色意识。使学个知道生活中的一些废旧用品。如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等，也能制作成精美的工艺品，从而使学生体会到变废为宝的乐趣，养成利用废旧品，美化生活的习惯。 3．欣赏课中渗透环境教育，有潜移默化的作用。 专题欣赏课中有许多课题，对培养学生的审美情趣和环保意识非常有利。如《画家笔下的动物》、《中外儿童美术作品欣赏》、《中国现代民间绘画作品欣赏》等，这对培养学生保护小动物，热爱大自然的情感，能起到潜移默化的作用。 二、美术课中渗透环境教育应注意的问题 l．要注意美术教学和环境教育的有机结合，在教学中渗透环境教育应该是恰当的，有机的