单片机小型系统设计安装与调试..doc

《单片机小型系统设计、安装与调试》课程标准 课程名称 单片机小型系统设计、安装与调试 课程编码 适用专业 电气自动化技术 总学时/学分 90/4.5 执笔人 田红彬 审核人 一、课程概述 （一）课程的性质是学生专业能力的重要组成部分课程改革的理念 全面贯彻党的教育方针，遵循高等职业教育规律，突出高等职业教育特色。准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以培养社会需求的单片机应用人才的目标和要求为依据。 在“项目引导，任务驱动”的人才培养模式的理念和方法指导下，选择适合项目，在教师引导下，完成项目设计。以实际项目开发流程中的典型工作任务设计学习情境，建立真实工作任务与专业知识、专业技能的联系，增加学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。 要坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。发挥学生主体作用，让学生主动探索，通过自己的努力来解决问题。教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和咨询者。突出学生学习的主体地位，充分发挥学生的积极和学习潜能，形成适合自己的个化学习方法，提高学习效率和学习水平。 课程设计的思路 设计 6 子项目 2.温度测量系统设计与制作 6 项目 5.单片机 12 子项目 1.单片机单片机 6 总计 90 （二）教学要求 学习情境（项目） 软件调试应用 参考学时 18 学习目标 1．掌握单片机编程软件的使用方法； 2．掌握单片机仿真软件的使用方法； 3. 掌握单片机基本指令； 学习单元（子项目） 教学方法建议 单元名称（子项目名称） 载体 1.Wave、Keil软件的使用 数据块的整体移动 讲授法、演示法、分组讨论法、交互检查法、教师评价法等。 2.Proteus软件的使用 LED单灯闪烁电路设计 讲授法、演示法、分组讨论法、交互检查法、教师评价法等。 项目 I/O口输入、输出设计 参考学时 12 学习目标 1．掌握传送指令算术运算指令逻辑运算指令控制转移指令位作指令设计掌握顺序结构分支结构循环结构子程序结构单片机单片机单片机1.具有行动导向教学设计和应用能力； 2.教师为“双师型”教师。具有讲师和技师或工程师资格以上，同时具备3年以上利用单片机进行产品设计制作的实际经验。 （三）校内实训条件 实训室名称 设施内容 场地面积 完成课程任务 单片机技术实训室 单片机技术实训室包括单片机仿真实验仪、逻辑分析仪等设备共计40套，教学多媒体1套。共计价值45万元。 120m2 单片机应用系统设计 电子元件测量实训室 场效应管综合参数测试仪、数字集成电路测试仪、数字存储半导体管特性图示仪等设备，教学多媒体1套。 120m2 （1）电阻、电容、电感元件的检测。 （2）半导体元件的检测。 （3）集成电路块的检测。 电子技能实训室 电子工艺实训台20台、示波器20台、高频信号发生器20台、DDS信号发生器20台等设备，教学多媒体1套。共计价值45万元。 120m2 单片机应用系统制作 五、课程考核 本门课程理论与实践相结合，考核包括 六、教材和其他教学资源 （一）教材选用原则 基于工作过程理论与实践“一体化”教材。 （二）推荐教材 单片机应用系统设计与制作［M］ 北京：机械工业出版社。 （三）教学参考资料 学习情境授课计划、教学日志、参考资料、任务单、任务考核标准、教学课件、单片机技术相关网站等。