泥棍儿小动物 教案.doc

泥棍儿小动物 教案 《泥棍儿小动物》教学设计 冀教版二年级美术 尚伟静 教学目标： 1、掌握捏泥的基本方法，尝试泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。 2、体现玩泥的乐趣，增强手指的灵活性，发展美术学习兴趣。 教学重点： 掌握搓、压、捏、团、插等基本技法，能够用泥巴表现出自己喜欢的小动物。 教学难点： 泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。 教学准备： 橡皮泥、牙签等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、情境导入： 教师利用图片“森林之家”吸引学生，学生与丹顶鹤、母鸡、大骆驼、小毛驴、小山羊、小刺猥等小动物见面! 教师：它们几个住在这么大的森林里多寂寞，同学们愿不愿意为它们带来更多的伙伴呢？ 揭题：我们这节课就来学习《泥棍儿小动物》!（板书课题，读题） 二、新授： 1、出示学习目标(学生读) （1）、了解动物的基本特征。 （2）、用彩泥做自己喜欢的动物，掌握捏泥的基本方法，如泥塑过程中捏、搓、贴、揉、压和切等技法。 （3）、感受玩泥的快乐。 2.观察动物的样子，找出外形特征。 出示动物图片。 通过图片观察这些小动物，他们的外形有什么特征？（出示课件） （1）火烈鸟----- 腿像小棍 （2）骆驼------背上有驼峰 （3）长颈鹿-----脖子很长 （4）螃蟹-----有八只脚 师生共同分析动物的身体结构。 3、泥塑文化 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆如果我们用彩泥或黄泥将这些小动物捏出来就是泥塑作品了。 泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术，它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，主要以人物、动物为主。泥塑艺术作品很多，即可观赏陈设，也可以让儿童玩耍。 4、欣赏泥塑作品 5、了解捏泥的基本方法 图片出示：搓、压、捏、揉、贴 、切 教师示范，学生跟做。 6、出事图片学习长颈鹿的制作方法。 教师示范做。 7、通过多媒体，欣赏更多的“泥棍儿小动物”。 提问：你最喜欢哪个泥塑作品，它是怎样做成的？简单说说泥塑小动物的制作方法。 三、学生创作，教师辅导。 图片出示： （1）、每个同学可以做一个动物，或每个小组合作完成一组小动物。 （2）、同学之间可以相互调换不同颜色的橡皮泥。 （3）、如果橡皮泥够用，尽量做的大些。 （4）、用色和我们画画一样，不一定按照真实的颜色来做，可以大胆用色，但注意，像熊猫、斑马这样的动物，一定要突出它们的颜色特征。 学生分组合作，教师巡视指导。（播放音乐，大屏幕循环播放各种小动物） 师：大家可以欣赏一下大屏幕上的动物，并想一想你要做什么动物啊!想好 四、作业展示并评价 师：做完的同学可以让你的“小动物”住进“森林之家”啦! （当有一半学生做完时，陆陆续续带领小动物搬家到讲台上来。） 学生说说他们的作品。（可以从颜色搭配、立体造型、牙签小棍的衔接等方面评价。） 教师评价。 五、课堂小结 生活在“森林之家”里的小动物，都一定会象我们班的同学这样互相帮助、团结友爱，成为好朋友的!而我们人类，也应该和动物们相亲相爱，成为好朋友!共建和谐家园！ 了告诉你们组的其他同学! 制作过程中要注意安全和卫生。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，