注重学生能力的培养 美术教学中应注重对学生素质的培养.doc

注重学生能力的培养 美术教学中应注重对学生素质的培养 导读：就爱阅读网友为您分享以下“美术教学中应注重对学生素质的培养”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 美术教学应注重对学生素质的培养 随着素质教育的呼声越来越高，许多学校在实施素质教育的大环境下，增加了美术特色班，也培养出有一技之长的学生，学校以此标榜自己实施素质教育教育的成果。这种简单的把特长技能培养看做就是素质教育， 笔者之见是对素质教育的一种误解。素质教育的根本目的是提高学生的综合素质，特长生的培养，本质上使一种单一技能的培养。 就美术特长班的教学辅导来说，我已有八年的教龄，谈到素质教育，甚至惭愧。虽说送出的学生不少，只因缺少素质教育，质量不高，因而有个别同学虽是进了大学门，还会因个人整体素质差出现了问题，这正是忽视了对学生素质的培养所致。 鲁迅早在1913年上书教育部，倡导美育时曾指出：美育可以辅翼道德，美术之目的与道德不尽符，然其力，足以渊遂人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。李岚清97年指出艺术教育是美育的中心内容，同时也是德育的重要内容之一。因此说社会的需要和人的发展有这两个方面决定了我国美术教育应以受教育者的全面发展为基点。美术教育应除了传授技能外，它还得作为审美教育的主体，在扩展人的视野，提高人的审美境界，开发人的潜能，均衡人的理性感情，完善认得品性、人格等方面也可发挥出不可替代的重要作用。让学生学会生存，学会学习，学会创造是素质教育区别与应试教育的重要方面。 在今年暑假期间，我辅导了一部分有国画兴趣爱好的学生，综合素 质教育，尝试性教学，注意对他们的潜质开发，充分发挥他们的主观能动性，让学生在学会技能的同时学会创作。效果良好，也为我在今后的美术教学中改变教学方法找到了一条成功经验。开始我给学生讲述了一些带有共性的基本规律，让学生知道什么是中国画，了解简单的基础知识，讲明学过画应以自己的 主意念为主，自己的想象力在作画时的重要作用，同时让学生明白，要怎样按自己的爱好和思想去画，不要求他们照着书本去画。老师的范画仅作为参考，这样就可以加进学生自己的爱好和想象大胆的去画，让学生由被动变为主动，充分调动了学生的想象力和创造力，避免了死学死画的现象，达到了边学技法边学创作的目的。随着对学生因材施教的深入了解，和学生绘画基础的提高，再注重启发诱发学生，如何深入刻画。并根据学生的性格、爱好的不同特点，采取因材施教的方法，让学生根据自己最感兴趣的题材，大胆深入的画，结果学生不但学会了技法，而也学会了创作，如有一名初中学生，因回老家而被东北的大秧歌感动，她选中了这份题材，我鼓励她尊重自己的想法，把热闹场面画出来，我又在构图上给予指导，经过整理后，她参加了山东省首届美术作品大奖赛，获得二等奖。还有一位同学天生聪明，但由于家长娇惯，经常乱画别人的头像，我没有批评他，而是及时引导 他如何画好，结果他画出了许多个性不同的人像。后来他创作了《人面百态》作品，参加油画美展并获奖。在此基础上，我及时的给他品德及审美方面的教育引导，一个假期下来，判若两人，他不但能学会了画画，而且诸方面均有大的进步。 由此可见，对学生从小进行艺术熏陶，加强美术教育可以开发学生的潜质和培养学生的优良素质，因此在美术教学中应注重学生的素质培养。 时间：二〇〇九年三月三十日 美术教学应注重对学生素质的培养 单位：六 合 初 中 姓名：张 岳 峰 时间：二〇〇九年三月三十日 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4