浅论高职学生学习英语的主动性.doc

浅论高职学生学习英语的主动性 导读：就爱阅读网友为您分享以下“浅论高职学生学习英语的主动性”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅论高职学生学习英语的主动性 【摘要】学生在英语学习中充分发挥其主动性是学好英语的前提和必要条件。本文简单阐述了英语学习的重要性以及如何培养和启发学生积极主动学习的策略和方法。 【关键词】英语学习；主动性 [Abstract] Its the necessary condition and premise for students to learn English well . The essay discusses simplely the importance of learning English as well as the strategy of arousing students’ interests in English learning. [Key words] English Learning；initiative 一、何谓主动性 主动性即个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。由个人的需要，动机，理想，抱负和价值观等推动。 二、主动性对于学习的重要性 学生自觉参与学习，刻苦钻研，有明确的学习动力和目标，在课堂群体活动中，通过广泛交流，相互影响，感染，从而获得更多亲身感受和体验，对自身陶冶和文化知识的积累以及素质的提高都有极大的帮助，有助于他们逐渐形成勤奋、诚实、坚毅、向上的心理素质，以及合作、竞争等现代意识，实现个性的最优化发展。因此，在英语课堂教学中实施主动性原则，对学生掌握实际有用的英语知识，自身素质的提高和提升自己竞争的实力都十分重要。 众所周知，高职教育的宗旨是素质教育，目的是让学生在掌握了一定的理论知识的基础上，培养其一技之长，他们学习的重点不再仅仅是理论知识，而是要掌握一门专业技术，为以后的就业打造良好的实践基础。而素质教育的实质就是积极创造和利用一切有利的外部条件，使受教育者能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的诸方面文化成果内化为自身的较为全面的素质，使身心两方面的潜能都能获得提高和发展。早在20世纪80年代，赫金森和沃尔特（Hutchinson and Walter，1987）就曾归纳出了这样一个循环模式：学生愿意学（出发点）—运用认识能力获取知识—学习取得进步—学生的能力与信心得到发展—发展了的能力与信心使学生更容易获得到更多的知识—学生把学习视为一种享受和令人满意的经历—学生愿意学（回到出发点）。因此，主动性在学生学习的过程中扮演着极其重要的角色，很大程度上决定了学生学习的热情和最终效果。 三、如何培养学生学习的主动性 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 3