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海洋和陆地录像课 陆地和海洋教学设计
海洋和陆地录像课 陆地和海洋教学设计
导读:就爱阅读网友为您分享以下“陆地和海洋教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
一、教材分析
二、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
(2)通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径,在学生头脑中形成有关七大洲、
3.情感态度与价值观
三、教学重点
四、教学难点
五、教学方法
北极圈 北回归线 赤道 南回归线
南极圈
【学习目标】
1、通过经纬度判读世界各大洲、大洋及主要国家
2、运用等高线图,考查陆地地形、地势的特征及对气候、河流的影响 【教学难点】:
提问与思考:准确的说,地球是“地球”还是“水球”?
【学生回答】“水球”
【提问与思考】:既然我们地球表面积大部
【相
关知识拓展】:人类第一个登上太空的宇航员加加林对地球
ppt展示:
ppt展示:“世界地图” 以及
“七大洲轮廓面积比较图”
【案例1】读东西半球图,填注并填写如下内容。(3分钟) (1)将下列七大洲的代号填写在图上:a.亚洲 b.非洲 c.南美洲 d.南极洲 e.大洋洲 f.北美洲 g.欧洲; (2)将大洲界线填注在下列横线上: a与f之间是 ;c与d之间是 ;g与f之间是。 (3)将下列国家的代号填写在相应的横线上:①美国 ②俄罗斯 ③土耳其 ④埃及 ⑤哈萨克斯
坦。
(4)将下列四大洋的代号填写在图上:h.太平洋 i.印度洋 j.大西洋 k.北冰洋 考点二:陆地地形
展示“五种基本地形”图,结合教材完成下面表格
1、五种陆地基本地形(2分钟)
泸州十五中何小蓉
一、教学目标
(一)知识与技能:
(二)过程与方法:
(三)情感态度与价值观:
通过组织竞赛活动,增强学生的竞争意识,团结协作精神,并加强了语言表达的能力,通过师生互动,创建一种民主,平等交往的新型师生关系。
二、重点和难点
难点:⑴七大洲和四大洋的位置和关系;
三、课时安排 四、教具准备
一课时 多媒体课件
五、教学过程
(一)导入复习课
导入:播放太空看地球的视频
问:从太空看地球,地球美吗?学生:略
人类进入太空第一人——加加林看到这颗蔚蓝色的星球发出的感叹就是地球的名字取错了,它应该叫“水球”,你知道为什么吗?
(二)教学过程
一、进入复习的第一个环节“记忆大有哪些信誉好的足球投注网站”
大陆:
岛屿:
半岛:
大洲:
大洋:
承转:大陆与它附近的岛屿合起来称为大洲,地球表面可分为几个大洲,几大洋? 学生回答(略)
板书:七大洲、四大洋
活动二:认识七大洲和四大洋
师生互动:
(请同学们对照大屏幕,看一下你写正确了吗?),
问:1、东、西半球而言,南北美洲所在的半球?
2、我们生活的大洲?东、西半球而亚洲位于?
3、完全位于东半球的大洋、
4、完全位于西半球的大洲?
5、位于西半球,离南极洲最近的大洲?
6、七大洲中面积最大、最小的大洲?
用顺口溜归纳七大洲的面积大小?
(二)抢答,游戏规则
活动三:掌握洲界线
请同学们以最快的速度完成学案第二题
课件展示“六大板块的划分及运动示意图”
学生:略
1、 六大板块中,我国位于什么板块?
2、 阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆位于什么板块?
5、 日本和英国都是岛国,哪个国家是多地震的国家?为什么?
6、 板块构造学说的基本理论认为:地球表面由六大板块组成,板块是运动的,板块内部比
7、 日本、台湾经常发生地震,是因为其位于
8、 2008年,汶川发生了8.0级的地震,其原因是
9、 据统计全球95%以上的大地震都分布在两大火山、地震带上,它们是
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篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。
3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。
3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。
4.绩效考评
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