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教师简介 姓名：相永昌 性别：男 毕业院校：山东艺术学院 所学专业：环境艺术专业 职称：助教 所属系部、教研室：建筑工程系 建筑装饰专业 教学情况：2002年从山东艺术学院不业参加工作以来，一直从事建筑装饰专业设计课教学所教授的主要专业类课程有《室内设计》、《建筑装饰设计》、《环境艺术设计》、《建筑装饰施工技术》、《建筑装饰表现技法》等，相关专业课程主要有《3DS MAX》、《展示设计》、《版式设计》、《设计概论》、《CI设计》、等 艺术设计概论 适用对象：艺术设计专业 理论教学内容和教学要求： 理论教学内容： 艺术设计的概念与意义 设计的范围 设计批评与设计学研究的现状 设计史 设计的方法、程序与管理 设计哲学 设计师与设计，设计与文化 教学要求：通过对上述理论的讲述要求写生能够深刻的理解什么是设计并且利用所学的理论指导设计。 教学目的和要求： 目的：通过理论教学让学生了解设计的真正内涵 要求：通过理论的学习指导自己的设计行为 重点与难点：重点：设计的方法、程序与管理 设计的哲学 难点：各章节的比较抽象的设计理论 教学主要内容： 第一章 导论 教学重点和难点： 重点：设计的概念以及在中、西放、方的发展历程 难点：设计在中、西方文化中的比较 教学方法：理论讲授 第一节 艺术设计的概念与意义 一、“设计”的概念 设计在汉语语义中的解释。 涉及—Design在英文中的语义解释。 在汉语中“设计”的最基本语义是设计与计划，即“在做某项工作之前预先制定的方案、图样等。” 在英语中“Design”可作动词和名词，作为动词有设计、立意、计划的含义；作为名词有计划、草图、风格、图案或心中的计划（设想）等含义。 3、“思想”是设计首要解决的问题。 4、艺术设计在西方的发展 （1）、“Design”的起源与在古代社会的含义。 （2）、现代意义的设计的概念。 5、艺术设计在中国的发展 （1）、在古汉语中的含义 “设计”在古汉语中是“计谋”的意思。有设下计谋、谋划事情、出主意的意思。 （2）、在文学艺术方面 （3）、设计在近代中国的发展 6、东西比较 二、设计的意义 1、 2、 设计的范畴 一、分类 现代建筑设计、室内与环境设计 产品设计 平面设计 广告设计 纺织品与服饰设计 二、室内与环境设计 环境艺术设计是一门关于人类生活设施和空间环境的艺术设计 环境艺术设计的目的 特点 古今比较 中心任务 室内设计 空间形象设计、装修设计、室内物理环境设计、陈设设计 三、产品设计 定义 目的 分类 工业设计的主要种类 （1）、生活用品类 （2）、公共性商业、服务业用品类 （3）、工业和机械设备类 （4）、交通运输工具、设备类 四、平面设计 定义 平面设计的本质 平面设计与印刷的关系 包装设计 装潢设计 五、广告设计 定义 广告设计的发展脉络 六、染织与服装设计 染织设计 服装设计 第二章 设计批评与设计学研究的现状 教学重点和难点： 重点：设计批评 难点：在设计批评与设计学研究现状中涉及的理论 教学方法：理论讲授 一、设计批评与设计史是不可分割的 史家：关注的是设计的历史 批评家：关注的是当代的设计作品 二、设计批评 设计批评的任务 再创造性设计批评 批判性设计批评 三、相关理论 形式的完美性（完美主义） 功能的完美性（功能主义） 传统的继承性 艺术性问题的讨论 第二节 设计学研究的现状 影响当代设计学研究的几大因素 （1）、经济因素 （2）、意识形态特质 （3）、技术特质 （4）、社会特质 二、对当代西方设计思潮的一般看法 符号学理论 结构主义 解构主义 第三章 艺术设计的历史 教学重点和难点： 重点：设计史涉及的设计门类的发展以及设计在西方从古至今的不同发展历程和分期 难点：中国古代装饰的特点以及文化性 教学方法：理论讲授、多媒体演示 教学内容 第一节 陶器艺术 一、 1、 2、 瓷器 釉陶和原始瓷器 釉陶在商代就已经出现，釉色青绿而带褐黄色，胎质较为坚硬，呈灰白色。学术界把这种釉陶又称为原始瓷器，被称为瓷器的萌芽。 二、隋唐工艺 （一）、隋代 （二）、唐代 1、青瓷（越窑） 特点：胎骨较薄，施釉均匀、釉色青翠莹润 用途： 发展： 2、龙泉窑：继越窑之后成为中国新的青瓷产区 是宋代出口最多的青瓷产地 是哥窑的前身 3、耀州窑：陕西同关县黄堡镇 有“十里窑场”之称 装饰：刻花、剔、印、