《教研组长工作概述.docVIP

教 研 组 长 工 作 概 述 学校教研组是学校组织教学的最基层单位，它担负着研究教育理论，提高教学质量，培养教师队伍，提高师资水平和开展教学实验，推动教学改革的多重任务。要出色地完成这些任务，关键是要有一名德才兼备的教研组长。我是上学期走上五中政治教研组长工作岗位的。半年来为完成好教育教学任务，把政治教研组这支队伍带好，我围绕着如何当好教研组长这一课题进行了一些探索和研究。 一、教研组长的素质和职责 （一）教研组长的素质 教研组作为学校教学的基层组织机构，就像一座联接学校管理者和一线教师之间的桥梁与纽带，在学校教学工作中有着重要的地位。教研组长则是教研组的核心，对提高教师的思想业务水平和教学能力，对改进教学提高教学质量起着极其重要的作用；教研组长是学科研究和日常教学工作中的组织者和领导者，是教务主任管理学科教学工作的得力助手；教研组长必须既是学科带头人，得才兼备又有组织能力，必须是在教学中威信较高的教师。学校的学科教学离不开教研组，没有教研组和教研组长，学校教学工作便无法系统的、有针对性的开展。对于教师们来说，教研组长这个职务某种意义上已成为具有较高修养及教学水平的标志。 （二）教研组长的职责 　　教研组长的工作职责大体上有如下几个方面：1、根据学校工作部属和教务处工作安排，制定教研组工作计划。2、组织学习业务知识和教育理论，团结并督促全组教师执行教学任务，并按照教学大纲要求圆满完成教学任务。3、积极开展教研活动，认真研究如何备好课、上好课，定期组织听课、评课、进行教学质量分析。4、关心本组教师的进修，定期检查、考核本组教师的教案和教学效果，负责向教务处汇报工作。5、积极开展教科研工作，自己带头并发动教师，帮助教师制定教科研课题。 除上述职责外，教科研组长还应该协助教务处做好任课教师的选聘工作；组织观摩教学、专题讲座；参与学校整体教学工作的计划制定等等。根据教研组长的工作职责可将其工作分为三部分：一是各项教学工作的具体组织管理（主要是教学常规工作），二是负责本组教师的成长，三是自身能力的不断提高。 二、教研组长工作的开展 1、教研组工作的组织管理。教研组长的组织管理水平是教研组工作能否顺利开展的关键。随着计划经济过渡到市场经济，人们的价值取向有了很大的变化，在实际工作管理中更加强调以人为本和同经济利益挂钩。传统的下级服从上级、教师的个人利益服从于学校利益以及全凭教师的师德就能搞好工作等观念已受到巨大的冲击。因此，要当好教研组长需要学习一些现代管理理论，要有新颖的组织管理方法，使本组教师乐于接受管理，乐于参与本教研组活动。这需要教研组长开动脑筋，在自己现有的职权条件下协调各种矛盾，顺利开展工作。要建立起自己的非职权影响力，即由于领导者优良素质的感召和下属对领导者的认同而形成的影响力。如果教研组长能够以自己的修养和人格魅力成为本组教师的精神领袖和教学难题的终结者，无疑能够促进其开展好工作。要妥善协调各种关系。在日常教学管理工作中，经常会出现上下级观点不一致的矛盾，教研组长往往置身于两面夹击之中，这要求教研组长要有冲出困境的勇气与智慧，既完成任务又不违背原则。 　 2、组织好教学教研工作。未来社会中人基本存在方式就是独立自主而富有创造性的学习，学习不是在特定时期进行的，而是与生命的旅途相伴，学习将肩负重任，不学习就无法生存。目前，终身教育已在全世界范围内提倡并发展，我们这些从事基础教育的教师也深刻感受到了它的存在和必要。从“九五”继续教育起，每一位中、小学教师都明显看到各种进修活动越来越频繁，教师的学历结构也正在发生变化。今天，教师的成长已成为学校工作中的重要组成部分。对于教研组长来说，负责好本组教师的成长需要注意以下几方面：一是营造良好的进修氛围。本着丰富自我不断提高的精神，及时鼓励、敦促本组教师按照学校下发的进修信息参加进修活动；二是在众多的学习机会中帮助教师特别是青年教师分析选择进修的方向；三是身体力行，帮助本组教师备课、听课、评课，指导教学工作；四是鼓励本组教师做好教科研工作，做到每人都有课题，有研究方案，有实施办法，有反馈意见。 　 三、创新工作思路，不断探索教学教研新模式 火车跑得快，全凭车头带。作为学科的“龙头”，教研组长在实施素质教育过程中地位非常重要，要适应新形势和新任务的需要，不断创新工作思路，不断探索教学教研的新模式，更好地实施素质教育。 1、教研组长要努力学习和实践，使自己成为学识渊博的人。教研组长就是学科的知识权威，是学科带头人。作为一个优秀的教师代表，教研组长要有雄厚的学科知识，俗话说，给学生一碗水，先生自己必须要有一桶水。随着科学技术的不断发展，信息社会的突飞猛进，知识的更新和换代正在以前所未有的速度出现在我们的面前，以至于使我们明显地感受到昨天学过的知识，到