瀑布教后反思 海底世界教后反思.doc

瀑布教后反思 海底世界教后反思 《海底世界》教后反思《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激… 永葆优良作风，勇担改革重任，努力办好人民满意学校 -------建党九十四年座谈会发言稿尊敬的各位领导、同志们：大家好！今天，我们隆重集会，共同庆祝伟大的中国共产党94华诞，首先我谨代表安庆浮山科技学校党支向受到表彰的先进党支部和优秀党员表示衷心的祝… 三年级数学下册第一次月检测题（60分钟）学校 班级 姓名一、我会算。（12分） 二、我会填。（6分） （1）羊在猴的 面， 鸡在猴的 面。（2）狗在松鼠的 面， 猴在松鼠的 面。 （3）猴的东北面是 ， 马的西面是＿ 。三、送信。（每小格20米）（1… 《海底世界》教后反思 《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。 全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激发学生的阅读兴趣。第二至五自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一自然段是全文的总结，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”给学生留下一个整体的深刻印象。 课前，我通过联系旧知，调动学生的已有经验，激发学习兴趣，接着提出“你可知道，大海深处是什么样的吗？”这个问题，引导学生初读课文，多次练读后再谈谈课文中告诉我们什么，让学生大体了解课文的主要内容。接着，抓住“景色奇异、物产丰富”八个字，引导学生图文结合，认真品读第二至五自然段，边读边展开想象，深切感受海底世界的奇异景色和物产丰富。这也是本课的教学重点之一。通过交流讨论，学生都知道课文是从“海底动物各有各的活动特点，植物差异大，海底地形复杂”等来写海底世界的景色奇异；从“海底动物、植物、矿产与稀有金属”几个方面来展示海底世界的物产丰富。 这节课存在许多不足之处，如学生朗读课文的时间不够，读得比较少。海底世界景色的奇异之处比较抽象，学生难以理解海底那静中有声，动静结合的奇异景色。如果能通过多媒体让每位学生亲自去领略一番，把抽象的语言文字外显为直观形象的动态画面，让学生欣赏海底美丽的景色，充分感受了语言文字所描述的意境，从而激发学生从小立下大志，长大探究海洋奥秘的情感。这样教学效果一定会更理想。 《海底世界》教后反思《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激… 《海底世界》教后反思《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激… 《海底世界》教后反思《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4