《教育心理学填空和选择.docVIP

二、 填空 1.我国古代???? 一书是世界上最早的教育专著。它提出的“教学相长”、“长善救失”等教学原则都体现了深刻的心理学思想。 2.赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是（1）???? 、 （2）???? 、 （3）系统、（4）方法。 3.与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（1）???? 、 （2）???? 、（3）探究、（4）行动。 4.实验教育学派产生于???? ，是???? 心理学与教育相结合的产物。 5.公认的教育心理学奠基人是???? 国教育心理学家。 6.桑代克于???? 年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门独立学科的标志。 7.桑代克早期提出的三大学习定律是（1）???? 、（2）???? 、（3）???? 。 8.一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容（1）???? 、（2）???? 、（3）教学和课堂管理心理。 9.在教育心理学研究对象问题上，奥苏伯尔主张以学生的???? 为主线，把教师的???? 看作是影响学生学习的外部因素。 10.在教育心理学的研究对象问题上，美国斯坦福大学的盖奇主张以???? 为主线，教育心理学应研究???? 的全过程。 11.科学心理学与教育的结合走过的曲折道路可以描述为（1）???? 、（2）???? 、（3）???? 。 ? 12.桑代克的《教育心理学》分三部分：___，___，___。 13.亚里士多德的 ____ 一书可称世界上最早的心理学著作。 14.亚里士多德提出的三种灵魂分别是(1) ____ (2) ____ (3) ____ 。 15.亚里士多德提出的三种灵魂为教育的(1) ____ (2) ____ (3) ____ 三方面提供了哲学心理学依据。 16.赫尔巴特学派的5段教学法是赫尔巴特的4段教学法的发展。5段分别是(1) 预备、(2)呈现、(3)联系、 (4) ____ (5) ____ 。 17.法国实验教育学派代表人物 ____ 和 ____ ，他们编制了世界上最早的智力测验。 18.在生成学习模型中，学习的4个主要成分是：(1)生成、 (2) 动机、(3) ____ (4) ____ 。????? 三、?选择 1.教育心理学的核心部分是???? 。（1）学习心理学；（2）人格心理学；（3）普通心理学；（4）发展心理学。 2.学习心理学研究的对象是???? 。（1）学生；（2）人和动物；（3）动物；（4）儿童。 3.贯穿本书学习分论部分的理论是???? 。（1）同化论；（2）信息加工理论；（3）知识分类学习论；（4） 反映论。 4.教育心理学作为一门分支学科诞生于???? 。（1）二次大战以后；（2）20世纪50年代；（3）20世纪60年代末；（4）科学心理学诞生之后。 5.“教学心理学”这个术语最早由???? 提出。（1）格拉泽；（2）加涅；（3）桑代克；（4）安德森。 6.关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是???? 。（1）教育过程中的种种心理现象；（2）普通心理学在教育中的应用；（3）人类行为之研究与改进；（4）学习与教学过程中的心理学规律。 ? 7.最早提出“意识阈”和“统觉团”的人是 ____。(1)冯特；(2)詹姆斯；(3)弗洛伊德；(4)赫尔巴特。 8.学校心理学是一门为 ____ 提供服务的应用心理学科。(1)差生；(2)学生和教师；(3)全体学生；(4)学校领导决策。 9.脚育社会心理学这门学科诞生于____。(1)二战以后；(2)20世纪50年代(3)20世纪60年代(4)20世纪80年代?。? 五、判断 1.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。 2.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。 3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。 4.在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。 5.教育心理学在西方也称“学校心理学”。 6.从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。 7.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。 8.教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。??? 二、填空1.《学记》2.明了，联想3.注意，期待????4.欧洲，实验5.美，桑代克6.1903 7.效果律，练习律，准备律8.学习者心理，学习心理及其应用9.学习，教学10.教师的教，教师教11.单向道，死胡同，双向道12.人的本性，学习心理，个别差异及其原因13.《灵魂论》14.营养的灵魂，感觉的灵魂，人类的灵魂15.德育，智育，体育16.统合，应用17.比奈，西蒙18.注意，先前的知识经验 三、选择⑴⑵⑶⑷⑵⑴⑷⑵⑶ 五、判断1.正确；2.正确；3.错误；4