2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽理综卷.docxVIP

2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第5页,第Ⅱ卷第6页至第12页。全卷满分300分。考生注意事项:1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷　(选择题　共120分)本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H 1　C 12　N 14　O 16　Al 27　S 32　Cl 35.5　Ce 140　Pb 2071.(2013·安徽理综,1)生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是(　)A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶答案:A解析:本题考查细胞的结构及功能的相关知识。RNA合成的主要场所是细胞核,并在细胞核内完成剪接、修饰等加工过程,A项正确;核糖体是肽链合成的场所,内质网、高尔基体是分泌蛋白加工的场所,B项错误;线粒体将丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水,葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质,C项错误;溶酶体中的水解酶是在核糖体上合成的,D项错误。2.(2013·安徽理综,2)细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是(　)A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化答案:B解析:本题考查细胞代谢的相关调节。激素通过作用于靶细胞内外的受体,从而使细胞的基因表达以及生理状态发生变化,起到调控的作用,A项错误。代谢终产物可以反馈调节相关酶的活性,例如当细胞内氨基酸或核苷酸等终产物因过量而积累的时候,就会反过来直接抑制该途径中第一个酶的活力,使整个合成过程减慢或停止,从而避免了不必要的能量和物质浪费,B项正确。同一个体不同的体细胞中,酶的种类、数量可能不同,进而导致代谢不同,如胰岛B细胞中含有催化胰岛素合成的酶,而胰岛A细胞中含有催化胰高血糖素合成的酶,C项错误。对于一个细胞来说,不同时期细胞内酶的种类和数量也会发生变化,如哺乳动物未成熟的红细胞有线粒体,含有与有氧呼吸有关的酶;成熟后线粒体消失,与有氧呼吸有关的酶也随之消失,D项错误。3.(2013·安徽理综,3)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是(　)A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成答案:D解析:本题以种子成熟过程中的细胞呼吸和干物质量变化为背景考查自由水与呼吸速率及呼吸速率与干物质积累、干物质合成、脱落酸含量间的关系,同时考查学生识图获取信息的能力。根据图示可知种子干物质快速积累期呼吸作用较旺盛,A项正确;细胞内自由水越多代谢越旺盛,种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降,B项正确;种子成熟后期脱落酸含量增多,以促进种子的成熟和休眠,种子呼吸速率随着种子的成熟和休眠而下降,C项正确;种子呼吸速率下降有利于干物质积累,呼吸速率上升有利于干物质的合成,D项错误。4.(2013·安徽理综,4)下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(　)①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体　A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤答案:C解析:本题考查减数分裂、遗传与变异的相关知识。人类的47,XYY个体的形成是由于父方在减数分裂形成精子的过程中,两条Y姐妹染色单体分开后进入同一个精子,此精子与正常卵细胞受精后发育成XYY个体,与同源染色体联会无关。线