心理咨询师基础理论系统复习资料..doc

心理咨询师基础理论系统复习资料 一、学科概念 1、心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 2、基础心理学：研究正常成人心理现象和心理活动发生发展规律 3、社会心理学：研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。 4、发展心理学：是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结心理发展的规律。 二、研究原则 基础：客、辨、理 社会：价值、系统、伦理 三、研究方法 基础：观查、调查、个案、实验 社会：观察、调查、档案 发展：横断、纵向、交叉 四、主要理论和人物 基础心理学 1、艾宾浩斯（长过去、短历史，记忆实验研究创始人）冯特（构造）华（行为，早期巴甫洛夫、沃森）； 2、魏特海默（格式塔）詹姆（机能）德（精神分析）； 3、人本罗杰马斯洛（第三势力、第四浪潮） 4、1879冯特莱比锡，认知心理60年； 5、巴经典、斯操作，马斯洛更需要 6、1840韦伯，1860费希纳，每人都有一公式 7、情绪外周詹姆、兰，丘脑坎、认知沙，动机分化汤姆、伊 8、智力结构斯皮尔曼（二因素）、赛斯特（群因素）、吉尔福特（智力结构） 9、气质类型：体液希波克拉、体型克雷奇米尔、血型古川竹二、激素伯曼 10、巴弗洛夫高级神经活动类型说：兴活安胆多黏强；兴奋胆汁不平衡；安静黏液不灵活；抑郁抑制只有弱 11、人格理论有特色：弗洛结构；容格内外；卡特特质；奥尔波特特质创始人；艾森克结构维度 社会心理学 1、霍兰德三阶段，先思后描才能分 2、学习巴甫联（想）强（化）模（仿）；班杜注（意）保（持）动（作）再（现）动（机） 3、交换霍曼五命题（成功、刺激、价值、剥夺与满足、侵犯与赞同） 4、符号源于詹姆、米，最早还是布鲁默 6、早期精神分为五：意识无意（识）、力必多；快乐现实生与死；本我自我超我 7、新精神霍妮“文”，埃里克森人格“八” 8、勒温B行/P个/E处/f函 9、经验描述1908，英：麦（独孤）美：罗斯 10、海德归因创始人 （好理论来于实践、改变态度遵循最小原则、态度平衡P-O-X）；凯利归因折扣； 11、罗森伯格发展了一个自尊量表； 詹姆斯1890提出了自尊公式：自尊=成功/抱负 12、弗洛伊德侵犯是性本能；罗伦茨侵犯是本能保护；伯克威茨侵犯结果是愤怒 13、凯尔曼（美）态度三阶段（服从、认同、内化） 14、霍夫兰德态度转变模型：传递者—沟通信息、--目标（接受者）--情境 15、费斯廷格认知失调论：态度改变是为了维护态度的三因素一致；失调原因：两矛盾（逻辑和观念）、一冲突（文化价值）、一相悖（新旧经验） 16、安德森（美）六品质： 两真（真诚、真实）两诚（诚实、忠诚）一理（理解）、一信（可信） 发展心理学 1、皮亚杰认知四：感知（0--2）、前运（2—6、7）、具运（6、7—11、12）、形运（11、12—14、15） 3、弗洛伊德情五：口（0--1）、肛（1--3）、前（4--5）、潜（6—青）、生殖(青) 4、埃里克森人格八：婴儿前（0—2）、婴儿后（2—4）、幼儿（4—7）、童年（7--12）、青少年（12--18）、成早（18--25）、成中（25—50）、成晚（50—死亡） 7、皮亚杰道德三阶段： 前道德（4—-5前）、他道德（4、5—8、9）、自道德（8、9后） 8、柯尔伯格道德三期六阶段： 一服从、二比较、三好孩子、四秩序、五契约、六道德 9、关于发展心理学人物理论总结 （1）准备：达尔文、福禄贝尔 （2）创始：普莱尔（3）遗传：高尔登 （4）环境：华生 （5）认知：皮亚杰 （7）情欲：弗洛伊德 （8）人格：埃里克森 （11）先天成熟、生成语法：乔姆斯基 （12）皮亚杰道德三阶段、环境主体相互作用 （13）斯金纳、班杜拉后天学习 （14）艾里克森自我同一性 （15）柯尔伯格道德三期6阶段 （17）舒茨（美）人际关系三维理论（包容支配感情三需要） 内容概念 基础心理学 1、心理学：研究心理现象发生发展和活动规律。 2、基础心理学：研究正常成人心理活动最普遍、最一般规律 3、兴奋：神经活动由静或弱转为活动或较强的状态。 4、抑制：神经活动由活动或较强活动状态转为静或弱的状态。 5、反射：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。6、反射弧：实现反射活动的神经通路，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。 7、反馈：指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动信息，从而更有效地调节效应器活动的过程 8、无条件反射：动物和人生而具有，不学而会的反射，如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等。 9、条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。 10、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性反映 11、外部感觉和内部感觉：外部感觉是由外