留守儿童感恩教育 2015春留守儿童感恩实践活动方案.doc

留守儿童感恩教育 2015春留守儿童感恩实践活动方案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2015春留守儿童感恩实践活动方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2015年春留守儿童感恩实践活动实施方案 为深入贯彻落实国家及省市关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设意见精神，着力拓展校外教育服务育人功能，使留守学生从小体验融入社会、走进生活，感恩孝亲的实践情感，树立爱家、爱国、爱社会的责任感和使命感，促进家庭和睦、社会和谐新风尚的形成，决定在全校留守学生中开展“每周为家长洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，交流一次思想，每天整理一次房间”的“五个一”活动。为了进一步凝练办学特色，形成独特的办学风格，塑造学校特有的文化精神，提高学校的软实力和核心竞争力，特在全校留守学生中开展感恩实践活动。 一、指导思想 大力弘扬感恩教育，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，教育广大留守学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，自觉做到“心中常记父母和亲人、心中常记老师和母校、心中常有他人和集体、心中常怀党和祖国”，培养留守学生健康文明的生活习惯和积极向上的进取精神，让感恩成为一种文明、一种品德和一种责任，打造德育品牌，精心培育学校“感恩文化”。 二、活动目的： 1、通过感恩教育使留守学生“知恩”。要让留守学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、亲人、老师、朋友、同学、他人、学校和社会的恩惠。要让留守学生懂得在正 视个人价值的同时，还应该顾及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培养留守学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。 2、通过感恩教育使留守学生学会“感恩”。要让留守学生明白，胸怀感恩之心是每个公民都应该具有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是中华民族的传统美德。不会感恩、不愿感恩是缺乏修养、自私自利、内心冷漠、没有人情味的表现。 3、通过感恩教育，在留守学生中倡导“施恩”精神。倡导拥有热情、宽容的心态，不图任何名利的崇高精神去帮助那些需要帮助的人。 4、通过感恩教育，培养留守学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感及自主管理能力，解决当前一些职校生中世界观、人生观和价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德有缺失，信仰有危机，存在着不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为等问题。 三、活动主题：感恩实践体验。 四、组织机构： 1、组织领导： 组 长： 副组长： 成 员： 2、组织实施： 五、活动对象：学校全体教师、全体留守学生 六、活动时间：2015年2月——2015年7月 七、活动内容： 每周给长辈洗一次脚，每周给家里人做一顿饭，每周给家里整理一次房舍，每周向长辈展示一次学习成果，每周向长辈作一次心灵交流。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门