人教版中年级语文复习策略人教版中年级语文复习策略.doc

加强任务驱动 促进自主建构 学科 语文 年级 中年级 复习原则 1.遵循“全面 科学 合理 系统 高效”的原则，揣摩省时高效的复习方法，提炼出指导性强的复习策略； 2.坚持在组长的带领下，全员参与研究拟定复习计划，提倡“共性+个性”的切合本班学生的有针对性的复习方式； 3.积极引导学生回顾本学期所学内容，自主建构知识、方法、能力、情感等方面的内容，形成系列； 4.善于启发和点拨学生进行梳理和小结，掌握一定的复习策略； 5.特别注意一边复习，一边思考，一边提炼，形成新建路小学独特的有指导性的复习策略。 复习任务 知识方面 要求会认200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。 方法方面 会使用字典，学习使用词典，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 能力方面 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题。开始练习习作，不拘形式地写出见闻和感受。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 情感方面 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 复习重点 要求会认200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。积累课文中的优美词句、精彩句段。 初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。 开始练习习作，不拘形式地写出见闻和感受。 复习难点 初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。 开始练习习作，不拘形式地写出见闻和感受。 复习流程 之一 单元复习 按照课本编排的顺序，逐组课文进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习： 1、每课的生字、词语听写过关。 2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 5、对课文中的重点学习的内容进行回顾，把平时所做的练习中相关材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 6、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 7、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。 之二 分类复习 第一部分：字 复习内容： 《生字表（一）》中的200个汉字。要读准字音，记住字形，除了在课本上能认识，搬个家也要认识。特别是对一些难读音，如平翘舌音和前后鼻音的字要读准确。《生字表（二）》中的300个汉字，要正确地书写，对一些难写的字，如藏、插、懒、滋、浸、概，戴，易错的字，如耍、丧、突、醒等等要强化练习。注意辨析生字中的形近字、同音字、多音字。明白同一个汉字在不同语言环境中的不同意思。 复习方法： 1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字、形近字。鼓励让学生自主归类互考） 3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式） 第二部分：词语 复习内容： 掌握理解词语的方法，如查字典，拆分，换词，联系上下文等等。对一些形近字、同音字要注意辨析他们的不同用法，防止学生张冠李戴。，要重视词语的积累，特别是教材要求积累的词语和成语要落实到位，比如描写心情、天气的四字词语，带反义词和表神态的成语。多积累词语，有利于丰富学生口头和书面语言的表达。 第三部分：句子 复习内容： 能说写完整句，注意句子表达生动具体。认识对话中不同的提示语。特