空气的成分ppt 《空气的成分》.doc

空气的成分ppt 《空气的成分》 教学目标：知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。过程与方法：能在已有知识、经验和… 一、教学目标：1、指导学生通过实验发现物体在水中。2、培养学生的实验能力和归纳概括能力。二、教学准备：沉浮实验盒内含：同体积的塑料块、木块、橡胶块、铁块、塑料小桶、量杯网袋、测力计、水槽；潜水艇模型，橡皮泥、带盖的小瓶子、细橡皮管、空牙膏管… 教材简析:本册第6、7、8、9、10课构成了教材“水”的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究“”从而使学生知道搅拌、加热、把要溶解的物体研成粉末,可以加快溶解。教学方法:根据本课特点,结合学生实际,采用… 教学目标?： 知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。 过程与方法：能在已有知识、经验和现有信息基础上，通过思维加工、观察、实验等活动进行探究，做出解释和结论。 情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、探究科学的情感。 教学重、难点：通过研究空气是由多种成分组成的。 材料和仪器： 1、分组实验材料：水槽、玻璃片、集气瓶、蜡烛、柴。 2、演示实验材料：大玻璃杯、蜡烛、火柴。 教学过程?： 一、??????????? 谜语导入??。 二、??????????? 演示实验。 三、??????????? 产生问题。 四、??????????? 实验探究。 五、??????????? 总结。 六、??????????? 课后延伸。 板书设计?： ?????????????? ???氧气21%??????????????????? 支持燃烧 空气的成分????? 氮气78%??????????????????? 不支持燃烧 ??????????????? 二氧化碳、水蒸气1% 教学目标：知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。过程与方法：能在已有知识、经验和… 教学目标：知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。过程与方法：能在已有知识、经验和… 教学目标：知识与技能：通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。过程与方法：能在已有知识、经验和… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4