社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案..doc

社会体育指导与管理专业学分制人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业代码：040203 专业名称：社会体育指导与管理 所属门类：教育学所属学科：体育学 二、专业定位 社会体育指导与管理专业为四年制非师范类本科，每年招生人数50人左右。 社会体育指导与管理专业办学以市场为导向，以体育健身休闲产业发展对专业人才的有效夯实社会体育专业现有的专业基础，全面提升办学实力，社会体育人才，使社会体育专业建设成为内高校新优势专业具有的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和修养。掌握休闲28.4% 33.3% 720 26.4% 31.7% 选 修 4 8 4.9% 144 5.3% 专业课 必 修 16 51 31.5% 66.7% 738 27.0% 68.3% 选 修 18 57 35.2% 1128 41.3% 合 计 51 162 100% 100% 2730 100% 100% 七、专业学位课程简介 1、运动解剖学 运动解剖学是高等学校社会体育指导与管理专业的基础性课程。是运动人体科学之一，是运动人体科学之一，体育保健学体育保健学是运动人体科学之一，通过本课程的学习和教学使学生基本掌握体格检查、运动卫生、医务监督、常见运动性伤病、按摩、体育疗法的基本理论、基本知识和技能，并能应用于和体育科研的实践中，从而使参加者达到预防伤病、更有效地增强体质和提高运动的目的。是专业一门重要基础理论课程，体育人文社会学类之一 5、田径健身方法 田径是社会体育指导与管理专业技能类专业主干课程之一，田径健身方法课程是以走、跑、跳、投等多种身体练习为基本手段，以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容，以发展人的基本运动能力和生活生存能力、促进身心健康全面发展为主要目标的基础性体育实践课程。课程目标为：较系统地掌握田径运动健身方法的基本理论、基本知识和基本技能，发展速度、力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质，为学习其它术科课程训练打下良好的基础； 6、健身体能锻炼方法 健身体能锻炼方法是社会体育指导与管理专业的基础课程，课程目标为：掌握课程体能训练的基本概念、分类，体能训练的生理生化原理及不同健身项目的体能锻炼原则，理解身体素质与健康的关系，学会健康体能、竞技体能的训练方法和训练计划的制订。 7、球类课程 球类是社会体育指导与管理专业技能类专业主干课程之一，球类课程是以身体练习、游戏方法为主要手段，以篮球、排球、足球等项目为主要学习内容，以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。课程的总目标为：通过球类课程学习和实践活动，使学生了解球类运动的基本规律，掌握球类运动基本理论、基本方法和基本技能，具备开展球类健身休闲课活动的指导和组织管理能力。 8、主修课程 主修课程是社会体育指导与管理专业重要的能力培养课程，课程目标为：熟练掌握休闲 课程编码 课程名称 学分 学时 学期 备注 1 军训 2 1周 第一学期 2 社会调查 分散进行 3专业（见）实习 6 1学期 第七、八学期 4毕业论文 4 6周 第七、八学期 5 运动解剖学实验 18学时 第一学期 随课程教学进行 6 运动生理学实验 18学时 第二学期 随课程教学进行 7 运动保健学实验 18学时 第三学期 随课程教学进行 合 计 12 九、保障措施和办法 1、认真组织专业人才培养方案的学习与讨论，强化社会体育指导与管理专业以培养健身与休闲运动指导和健身与休闲俱乐部经营管理运用型人才为核心目标，统一认识，统一行动，建立和完善激励机制，充分调动全体教师的积极性，加快专业建设与改革步伐。为培养方案的实施提供思想保障。 2、建立开放性育人环境，构建社会体育指导与管理人才能力培养新模式。在以课堂教学为中心、以实践教学环节为基础上，以第二课堂拓展训练为突破口，以校内实践基地建设为依托，构建教学实践、科研与社会服务的实训平台；以校外实践基地建设为依托，通过校企合作研究和推进专业实习改革，建立开放性育人环境，有效地提高学生的实践能力和就业竞争力。 3、认真进行社会体育人才需求调研，开通就业渠道，以健身与休闲运动指导和健身与休闲俱乐部经营管理运用型人才为目标，构建动态的、适应社会需要的课程体系。指导学生选择主、副修项目和专业选修课，满足学生的学习需要。 4、加大教材建设的力度。一方面，引进和采用国内外先进的成果和教材；另一方面，组织有关专家和教师编写相关教材以及辅导材料。 5、加强师资队伍。优化教师整体结构、采用引进与培养相结合等多种形式，提升专业师资队伍的素质，建设一支结构合理、爱岗敬业、治学严谨和具有较强教学、实践与创新能