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精心浇灌 文明花开 每一朵花都需要精心浇灌-教学故事 导读：就爱阅读网友为您分享以下“每一朵花都需要精心浇灌-教学故事”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 随着新课程的改革，素质教育的普及，后进生问题也日益严重。而这一大批后进生，如果不积极加以引导、改造，将会给个人、家庭、社会造成很大的影响。在我们的校园中，常常会看到老师对优秀学生赞赏不已，关爱有加，而对后进生则不闻不问，动辄批评和惩罚。其结果是后进生更加厌学、更加自卑，有的甚至因此中止了学业。后进生在学业上表现出麻木、毫无兴趣、作业应付、上课睡觉、看小说、说话、搞小动作。久而久之，上课对他们来说越来越头痛，于是便出现逃课现象，从开始旷一两节到一两天，再到几个星期。旷课期间结交社会上不良青年，在社会上惹是生非、寻滋闹事或上网打游戏、聊天、看碟片、从此放弃了学业。 后进生的从在是很普遍的问题，并且随着社会各方面水平的提高，这个问题日趋严重。总体来看，后进生的形成原因主要有以下几种：第一种是部分学生因长期受家庭因素或社会不良因素的影响，造成学习目的不明确，在学习上无目标，缺乏兴趣和动机，无心想学，变成后进生。第二种是部分学生由于学习方法不正确，在学习上遇到困难未能得到及时解决，造成学习基础欠缺。这些欠缺越来越多，使他们对学习失去信心，产生自卑感，有的甚至自暴自弃，从而变成后进生。第三种是有些本来是思想品德较好，学习基础不算差的学生，因长期以来承受巨大的学习压力和繁重的作业任务，而感到读书辛苦且枯燥、乏味，甚至产生厌学情绪，从而渐渐沦为后进生。 后进生的形成原因表面上看似不同，但实际上都是学习目的、动机、兴趣、情感、毅志等非智力因素所导致的。后进生通常给我们的印象是麻木，对学习毫无兴趣，对学习成绩持无所谓的态度。他们表面上傲慢、粗野、骄横，内心却十分自卑，犯了错误他们好像不在乎，实际上却恐慌不安。他们希望取胜，但常常不能取胜。他们的内心是十分敏感、十分矛盾。心理学家对后进生的心理特点进行分析总结得出，后进生的心理特点大致有以下几类：（1）后进生的自卑心理。（2）后进生对教育者的畏惧心理。 （3）猜测心理。（4）对立心理。（5）阴性表现心理。（6）冷漠心理。 根据后进生这几种错综复杂的心理特点，针对期内因找到不同的对策：（1）用自身树立榜样。曹“榜样的力量是无穷的，身教胜于言教”。教师的一言一行对于学生起着潜移默化的作用。形象道德范例能引起学生的模仿心理，对学生的影响比口头上的说教更深刻。（2）真诚的爱，慈母的爱，爱心是转化的关键。爱，是通向孩子心灵的路径，使教育的基础，没有爱就没有基础。（3）找闪光点，扬长避短，让自暴自弃的学生燃起新的希望。后进生在人们眼中几乎全身都是缺点，然而事物都是一分为二的，缺点再多的人，也有某些长处，这些长处都是闪光点。找到闪光点，就可因势利导，扬长避短，实现后进生的转化。（4）要求的当，多方配合，综合治理。对于后进生问题的解决，不能操之过急，要求过高。因为疏导不当，往往会事倍功半。（5）正确引导，循循善诱。我们要善于为后进生设计一个令他们心动的目标，站在前面引导他们，调动他们的积极性、主动性。 对于后进生，教师要用那宽广的胸怀，用持续不断的关爱和贴心体己的理解去引导他们，对他们晓之以理、动之以情、导之以行、培养他们的自信心，帮助他们树立正确的人生观，使他们跟上时代的步伐，努力进取，自强不息。 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目