《新闻采编与制作专业剖析报告.docVIP

广西东方外语职业学院 应用语言文化学院新闻采编与制作专业 专业剖析自评报告 二00七年十月十五日 新闻采编与制作专业剖析报告 高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才，并从社会需要和高等教育地位出发，确定其教育定位和培养目标，形成有别于学科型、工程型的技术复合型人才。按照高职高专的这一教育特征，专业的设置必须考虑社会需要。本院新闻采编与制作新闻采编与制作专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比，新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，有着较为明显和突出的实用效果，并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神，使这门学科得到了十分迅猛的发展。新闻采编与制作是面向1世纪知识经济社会而开设的、适应经济社会、信息社会发展需要的全新型高职专业，以培养适应新闻宣传单位需要的新闻专业人才。 4、就业方向 在各级各类电视台、电台及有关新闻单位从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作；能在广告公司、文化传播公司、企业从事广告策划营销、文案写作工作；在行政机关、企事单位、社会团体从事文字、图片、影像宣传策划等工作。新闻采编与制作随着改革开放的不断深入和国家政治、经济、文化事业的蓬勃发展，汉语言文学专业人才短缺现象日益严重，尤其是新闻行业。根据我们的调查统计，仅以地区就有一些单位和企业急需汉语言专业人才。如报社、电视台、电台等新闻部门严重缺少既懂新闻、又具备较强文字处理能力的新闻采编人才。新闻采编与制作是面向1世纪知识经济社会而开设的、适应经济社会、信息社会发展需要的全新型高职专业，以培养适应新闻宣传单位需要的新闻专业人才。 “新闻采编与制作”专业主要面向国内外各级各类电视台、电台及有关新闻行政机关、企事单位、社会团体广告公司、文化传播公司“新闻采编与制作”专业培养目标是培养学生掌握广播电视新闻采编专业的基本理论、基础知识，具备一定的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的基本技能，为省内外培养德、智、体全面发展的，可适应经济和社会发展需要的新闻采编人员。毕业后可以从事记者、编辑、主持人以及企事业单位宣传、公关等工作在各级各类电视台、电台及有关新闻单位从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作；能在广告公司、文化传播公司、企业从事广告策划营销、文案写作工作；在行政机关、企事单位、社会团体从事文字、图片、影像宣传策划等工作。该专业所培养的是一种型人才， 具备一定的文学写作能力； 具有较强的语言文字表达能力、新闻管理能力和媒体研究能力； 掌握阅读、翻译常用英文新闻的基本知识。 现代汉语、古代汉语、文学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、中国现当代文学、写作基础、新闻英语 3 专业拓展能力 学会对外交流中的礼仪知识； 能运用逻辑学原理解决实际问题； 学会运用行政效率和行政改革的内容、原则、措施，从各方面来提高行政效率。英语营销策划及市场推广,善于与外国人打交道。善于与外国人打交道。 （2）专业基础课 现代汉语、古代汉语、文学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、中国现当代文学、写作基础、新闻英语。 （3）专业核心课 新闻采写、新闻摄影、新闻学概论、广告学概论、报纸编辑学、传播学概论、新闻事业管理、新闻法律与法规、广播电视新闻、新闻制作。 （4）限定选修课 摄影技术、网络传播实务、计算机网络技术、东南亚概况、公共关系学、新闻采访艺术、电视新闻摄像、中外新闻作品赏析。 （5）任意选修课 公共关系学、教育学、东南亚语种(含日语）、演讲与口才、艺术欣赏、音乐欣赏、跨文化交际、东南亚概况、报刊出版编辑、文学作品赏析、书法。 （6）实践环节 国防教育、形势与政策教育、专业实习、模拟实习、课程实践、就业指导、毕业实习与毕业论文。 以上六大板块层层推进，紧密结合。在完成大学基本素质教育的前提下，除公共基础课之外，为了让学生掌握毕业后就业岗位（群）所需的专门职业技能，设置了专业基础课和专业核心课，以此为平台，并在此基础上，设置了专业技能课程板块和拓展学生的职业技能板块课程，即专门设置了一组以实际操作为主的实践课，加强了实践课程和环节。如电影文学欣赏和评论、模拟谈判、辩论比赛、演讲比赛、作文比赛、模拟记者、学院成立记者团对学院工作的报道和对外沟通等。最后，为增强学生的职业能力和素质，扩大学生的知识面和就业竞争力，设置了一组选修课和人文素质、创业课程。如公共关系学、东南亚语种(含日语）、行政管理学、艺术欣赏、音乐欣赏、跨文化交际、东南亚概况、报刊出版编辑、对外工作与实务、文学作品赏析、书法等。整个课程体系结构严谨，层次分明，形成了完整的专业