网页设计课件 基于开放式对象的网页课件设计.doc

网页设计课件 基于开放式对象的网页课件设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“基于开放式对象的网页课件设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 基于开放式对象的网页课件设计 摘要：基于SCORM标准，利用internet设计一种开放式教学平台，在web中将object作为课件的基本单元，允许对象之间相互链接，并通过消息传递以提供服务，以达到网络课件内容的充分利用，同时在课件设计上也更具灵活性。 关键词： SCORM标准；internet；网络课件；开放式教学。 1、开放式教学的定义。 英国教育学家沛·西能说过，“教育努力的根本目的应该是帮助学生尽可能达到最高的个人发展”，这种思想是在教学中以学生为主导。 教学活动包含有教师的教和学生的学，开放式教学的核心内容是在教学过程中老师与学生的角色实施对换，也就是：老师只是对学生进行指导，学生由被动接知识变成主动去求知。开放式教学是对传统教学的补充和发展。在教学的最终目上，开放式教学比较灵活，它从学生的实际出发，多方面的关注每一个学生，对学生分别制定不同的培养目标、因才施教[1]。在教学内容看，开放式教学不能只局限于教材，要开阔学生的视野。在教学过程上，开放式教学是多变的，可以根据实际的教学情境而变化。在教学方法上，开放式教学可以让学生主动去设计适合自己的学习方法。 2、开放式教学网络课件模型设计。 利用internet进行远程教学是一个大的发展趋势，开放式的网络课件制作目前在国际上已经有了相关标准，如：由美国的ADL制订的SCORM （ sharable content object reference model）标准，由IEEE LT SC（ learning technology standards committee）主持制定的IEEE P 1484标准等。在这些已经制定出的学习内容共享标准中，都认为典型的学习内容是系列内容组件对象的集合，这些内容组件可以被拷贝、传输、购买与执行，组件可以按照符合标准的层次结构聚集成更大的学习单元.但同时，为了便于内容组件在不同的学习管理系统（LMS）间共享、重用与移动，都要求将内容结构中参与聚集的组件制作成独立的教学单元，即组件之间不允许有链接关系。这样内容组件过于庞大，数据冗余量大。 为了改善在目前的各种标准中，共享内容组件独立性所造成的效率低下与数据冗余的缺点 [2]，本文在SCORM规范基础之上提出了一种打破内容组件的封闭性、基于开放式教学对象的可共享网络课件内容设计方法。 2. 1开放式的教学对象。 在基于开放式教学对象课件内容的设计方法中，将为实现某一教学目标而使用的教学资源（包括多媒体素材文件、W e网页、Java脚本程序等）和所运用的各种教学方法模型化为一个特殊的教学对象]，成为在不同的学习管理系统（LMS）间可共享的最小的教学单元。由于对象间允许有链接关系[3]，因此称其为开放式的教学对象OIO（open instruction object） 开放式的教学对象OIO封装了教学资源和教学方法，每个OIO对象都设有接口，接口描述了OIO对象可 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门