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老人与海 azw3 3.老人与海 导读：就爱阅读网友为您分享以下“3.老人与海”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! （人教版）普通高中课程标准实验教书《语文》必修3教案 3.老人与海 海明葳 第一课时（总14课时） 一、教材依据： 人教版新课标试验教材必修3第3课《老人与海》。 二、设计思想： 这是高中第一篇有关，教外国小说的课文师在引导学生阅读文章的基础上，引导学生分析小说的环境、情节及人物人物形象，整体感知外国现代小说中国传统小说之间的一些不同。 三、教学目标 知识目标：1、整体感知小说的主要内容和领悟小说的主题。 能力目标：1、指导学生通过把握小说情节及环境，感知老人硬汉子形象 德育目标：1、体会小说中人物那一种不服输的精神，增强学生的面对挫折的勇气。 四、教学重点： 1、把握小说中主人公与大海搏斗这一悲壮的故事。 五、教学难点： 1.初读文章，把握小说中的环境、人物及及情节，整体把握本小说。 六、教法选择 在阅读小说，把握情节和形象过程中，体会小说电报式的语言特点。 七、学法指导 引导学生把握情节和塑造出来的桑地亚哥这一人物形象。 八、教学准备： 九、教学过程： ㈠介绍背景，了解作者 1．作者简介 海明威（1899—1961），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感 《老人与海》 总第（14-16）课时 山阳县漫川中学高一语文备课组 金淼 1 （人教版）普通高中课程标准实验教书《语文》必修3教案 情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。 海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语．．． 言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” ㈡小说的背景： 1.关于《老人与海》 海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克?吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。 ㈢《老人与海》故事梗概 桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。到了晚年，他的经历和反应都不如从前，老婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。 有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是日子一久曼诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到三条好鱼。孩子每次见到老头每天空船而归，心里非常难受，总要帮他拿拿东西。 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。他和孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼，因此孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。他们打鱼不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。他是 《老人与海》 总第（14-16）课时 山阳县漫川中学高一语文备课组 金淼 2 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5