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耐得住寂寞 三十五载 耐得住寂寞的教书匠
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三十五载 耐得住寂寞的教书匠
马军建 侯孝国 王生红 报道
【导语】有人说他是“老黄牛”,也有人说他是“老顽固”。年近六旬的他,依然坚守在班主任的岗位上,用责任与爱且歌且行,诠释着一位师者的本色,虔诚的守望着孩子们最美的梦。他就是临夏县韩集初中优秀教师杨万福。
【正文】“老师,您是父亲,让我有了聆听窗外声音的耳朵;老师,您是太阳,悬挂在我的心中??。”从临夏师范毕业参加工作至今,杨老师已投身乡村教育事业35年了。在这不短的岁月里,他先后转战多所不同的学校,但从没离开过充满泥土芳香的农村校园。有些人看来这是单调的、是乏味的,但在他眼里,这却是一种需要用心、用情感去经营的良心工程。他认为,要在农村教育事业上坚守岗位,必须要受得住清贫、耐得住寂寞。(出学校党支部书记范胜江同期声:杨万福同志是我们学校的一名老党员、老教师,虽然现在年过半百,但他仍然能用共产党员的标准严格要求自己,在工作中能够勇挑重担,不但坚持上好语文课、历史课,还积极承担班主任工作,为我们年轻人树立了榜样。)
交谈中,杨老师给我们讲述了这样一个一直让他记忆犹新的故事。那是1988年的夏天,他在新集中学教书的时候,在他的班里有这样一个学生,名叫李昌华。这个李昌华是个典型的后进生,学习成绩一直不好,也没考上初中,在即将
辍学的关键时刻,杨老师多次徒步到小李家,和他的父母亲谈心、家访、讲解,终于把小李劝到了学校。在他的细心辅导、“特别照顾”下,李昌华这个当初的“差生”顺利毕业并以优异的成绩考上了临夏师范,也成了小李他们村吃上公家饭的第一人。如今,老杨的这位“差生”已成为临夏县中学里一名年轻的中学高级教师。
35年来,杨老师经常这样对同事们说:“今天我们眼中的 差生甚至笨蛋生,或许明天就是博士生、爱迪生、比尔·盖茨??教学中要善于抓住学生的闪光点,多表扬他们,多鼓励他们。”在长期的教学实践中,他不断探索,逐渐摸索出了一套适合农村教育行之有效的教学模式。在他的课堂上,学生们积极动脑、动口,气氛异常活跃,教学效果非常好。他也多次被省州县教育部门评为“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀共产党员”等荣誉称号。(出七一班学生张婷婷同期声:杨老师是我们的班主任,他对我们很好,如果我们在作业中出了一点问题,他就会把我们叫到跟前,一一给我们解答。)
高尔基说过:人世间有两种生命,一种是腐烂,一种是燃烧。虽然已近六旬,杨老师依然勤奋好学,刻苦钻研。有时为了弄清楚一个字,他能查找几本甚至几十本字典或者参考书;有时为了辅导个别学生的作业,他忘了吃饭;有时为了上网查资料,一坐就是一整天。他十分注重课堂教学效果,
用生动的故事导入新课,用简明的示意图讲授所教的内容。他经常自制教具,让每一节课都讲得生动活泼又趣味横生,让每一个学生都能在快乐的气氛中学到知识、增长才干。(出七一班学生木智慧同期声:杨老师是我们的班主任,他对工作非常认真、负责, 他的课我们非常喜欢,上他的课非常有趣。)
当记者前去采访时,正在和杨老师同在一个办公室备课的年轻教师秦春萍是这样评价的。(出杨万福同事秦春萍同期声:在工作当中他一丝不苟、兢兢业业,在生活中他是一个比较乐观、积极的人,在生活中他也是一个节俭的人,现在已经五十多岁了,依然住在我们学校的宿舍里,我觉得这一方面他做的很好。)
亚里士多德曾说过,所有目标的终极归宿只有一个,那就是幸福。在知识、做人、心灵这一人生“三大世界”上,让每一个迷茫的心灵都看到希望,杨老师是知足的,也是幸福的。(出韩集初中教师杨万福同期声:三十五年以来,我认为教学工作是一项崇高的工作,是一项神圣的工作,从事这项工作必须要有坚守的精神,需要耐得住寂寞,潜心研究,认真去钻研,用爱心去从事,我们面对的是一个个活泼可爱的孩子,我们就要像对待自己的孩子一样去关心他们,教育他们,培养他们,这样他们才能够健康的成长。)
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