六年制小学语文毕业复习——习作1六年制小学语文毕业复习——习作1.doc

习作??一、知识概要??小学生作文的目的是学习正确运用祖国语言表达自己的思想感情，其性质是练笔。具体要求有：? ? (1)“能把自己的见闻、感受和想像写出来”。这一点明确了内容上的要求。小学生作文，除了会写简单的记实作文，也要会写想像作文，到了高年级还要会写读书笔记、书信等。? ? (2)“做到内容具体，感情真实”，“有一定的条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号”。这一点明确了表达上的要求，也是较为基本的要求，目的是使小学生无拘无束地进行习作。? ? (3)“养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯”，以及“想清楚再写”的习惯。这是良好写作习惯方面的要求，好的写作习惯是写好作文的前提条件。? ? (4)“40分钟内能完成400字左右的习作”。这是在时间和篇幅上的要求。 二、学法指导??(一)拓展空间，丰富材料积累??因为小学生作文最基本的要求就是能把自己的见闻、感受和想像写出来，所以，拓展小学生的认知空间和想像空间，丰富写作材料的积累，是写好作文的前提。? ? 1．关注生活，细心观察，积极思考? ? 要想写好记实作文，必须对现实生活投入热心、信心和耐心，即关注生活，并进行细心观察，同时要善于思考和感悟生活，只有这样，才能把自己的见闻和感受写出来。生活的丰富多采为小学生写作提供了取之不尽、用之不竭的素材。具体包括以下诸多方面。? ? 关注社会生活，如热点、焦点现象，发生在公共场所的偶发事件；关注集体生活，如学校、班级的各类实践活动牙口班级、同学、师生之间的大小事情；关注家庭生活，如家庭成员之间的生活小事，装饰家居；关注个人生活，如切身感受到的不同经历和体验。此外，还要关注自然，关注科学常识。例如《萤火虫的灯为什么又亮了》一文，提出了问题并在文末表示要寻求答案。《砍树皮之谜》属于现象释疑类，《养蚕记》则属于观察报告类。? ? 关注生活，要善于观察并思考，将自己的情感和思维融入其中，??用心体验，重视自己的内心感受，有自己独特的认识和独到的见解。??如《市场见闻》这篇习作，小作者在市场上看到狩猎者在大张旗鼓地??叫卖刚刚捕到的十几只野兔，于是谴责了狩猎者的行为，告诫人们要??热爱野生动物、保护生态平衡。这就是小作者不同于一般人的内心感??受，因为不是所有的人看到这样的场面都会产生这样的感受的，这是??小作者善于观察并且善于思考的结果。有一篇习作题目是《游戏厅老板是警察》，很吸引人。因为小作者用自己独特的观察视角和独特的思维方式捕捉到了一种看似正常而实属反常的现象，原以为警察来到游戏厅是来制止中小学生玩电脑游戏的，不料这位警察却是靠挣中小学生的钱来发家的游戏厅老板。在一般人看来，这也许成不了写作的素材，然而，这位小作者却大胆而巧妙地捕捉到了这一现象，揭露和讽刺的效果极佳。这也是他善于思考的结果。? ? 关注生活，要学会做生活的细心人，善于捕捉那些稍纵即逝的事物的异常之处和变化之点。例如一位同学奇怪地发现妈妈洗完澡出来以后屋里有一种吱吱的怪声，经过警惕地侦查，发现声音是从妈妈的拖鞋上发出来的，最后弄明白了为什么妈妈的拖鞋会发出声音。小作者抓住这一现象写了一篇文章叫做《会叫的拖鞋》。其实，这种声音可能好多同学都曾听到过，但是都没有把它当作一回事去特别的关注和研究，于是这个写作素材就从眼皮底下溜过去了。而小作者就抓住了这些极易消失的事物的异常之处和变化之点，写出了富有新意的文章，可见小作者对生活的观察是极其细致的。? ? 关注生活，要学会做生活的有心人。不但要善于发现问题，善于思考问题，还要尝试着解决问题。例如《酸菜缸为什么会冻裂》是一个五年级的小学生写的。他发现奶奶家的酸菜缸冻裂了，于是就去问爸爸原因，在爸爸的指导下，他用做试验的方法研究出酸菜缸冻裂的原因。于是写出了一篇内容非常充实而又有说服力的文章。? ? 总之，以饱满的热情投入生活，投入到大自然的怀抱，细心关注身边的一切，就能开阔视野，增长见识，提高洞察力。实践证明，写周记和日记是积累写作材料的好方法。? ? 2．展开想像，大胆设想，勇于创新? ? 童年时代是最具有幻想力的，种种奇特的幻想，正是创造性思维火花的进发，长期训练，会有效地提高小学生的想像力，增强思维的敏捷性，使创新能力得到发展。? ? 。想象作文依据是否给材料可分为两大类：一类是给材料想像作文，如在原文基础上进行的想像，依据所提供的故事梗概、开头或结尾、关键词语等写想象作文。一类是无材料想像作文。大致可分为三类：第一类是童话故事，设想自己喜欢的主人公，使之具有人的感情，想像出一定的情节，运用拟人化的手法表达自己对真善美的赞美，对假恶丑的批