科教兴国战略与可持续发展战略讲稿..doc

科教兴国战略与可持续发展战略 主 讲 黄少鹏 内容提要 第一节 为什么要实施科教兴国战略 第二节 贯彻科教兴国战略的措施 第三节 可持续发展的基本理论 第四节 可持续发展战略的实施途径 第一节 为什么要实施科教兴国战略 一、科教兴国战略的时代背景 “科教兴国”的国际背景 第一，科技进步更加面向经济建设。 第二，充分发挥产业界的主力作用。 第三，促进各种形式的联合 第四，制订高技术发展规划。 第五，优化技术创新体制，促进技术商业化。 我国国情： 一是人口、资源、环境问题突出。 二是我国是一个颇具科学技术实力的发展中国家。 三是我国科学技术发展不平衡 我国当前经济建设中存在三个突出问题： 一是结构不合理。 二是经营方式粗放。 三是资源环境代价大，效率不高。 二、科教兴国战略的深刻内涵 1.邓小平理论的重要组成部分 1988年，小平同志深刻指出：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。这个划时代的论断，创造性地发展了马克思主义关于生产力的学说，揭示了实施科教兴国战略的历史必然性。 2. 从知识经济看“科学技术是第一生产力”论断的真理性、预见性 首先，人类社会的发展史是一部活生生的生产力进化史，是走向知识经济的演化史。 其次，科学技术已极大地改变了世界，成为人类进一步生存和发展的基本前提。 其三，科技知识为生产和经济不断注人新鲜活力。 最后，科技知识造就新的产业主体。 3. 贯彻“面向”、“依靠”、“攀高峰”的方针 经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设，努力攀登科学技术高峰的方针 4.尊重知识和尊重人才 实施科教兴国战略，必须坚持以教育为本，优先发展教育。推进科技进步，关键在人才，在于劳动者素质。高素质的人才是最为重要的资源。 5. 科技教育和经济结合 我国科教兴国战略，其重点就是要通过提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现我国现代化事业的新飞跃。 三、科教兴国战略的重大意义 1. 我国科技发展的第三个里程碑 1956年，以毛泽东为核心的领导集体发出了“向科学进军”的号召，提出了“百花盛开，百家争鸣”的方针，制定 了12年长期科技发展规划。 1978年3月，以邓小平为核心的领导集体，精辟阐述了科学技术的第一生产力，强调指出科学技术现代化是实现四个现代化的关键。 1995年5月，以江泽民为核心的领导集体，作出了《关于加速科学技术进步的决定》，认真落实邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，提出了科教兴国战略。 2. 治国兴邦的重要方略 3. 推进两大根本性转变的保障 实施科教兴国战略，加快科技经济一体化、市场化进程，促进技术密集、知识密集型产业发展，是推进经济体制和经济增长方式根本转变的重要步骤，也是保障国民经济持续、快速、健康发展的根本措施。 4. 两个文明建设的重要环节 在实施科技兴国进程中，在全社会普及科学文化知识，提高亿万劳动者的素质和水平，推进决策的科学化和民主化，这是建设社会主义物质文明和精神文明的重要内容。 四、科教兴国战略的目标任务 到2010年达到以下战略目标：使基本建立的新型科技体制更加巩固和完善，实现科技与经济的结合。繁荣科技事业 ，培养、造就一支高水平的科学技术队伍，全民族科技文化素质有显著提高，重大学科和高技术的一些领域和科技实力接近或达到国际先进水平，大幅度提高自主创新能力，掌握重要产业的关键技术和系统设计水平，主要领域的生产技术接近或达到发达国家21世纪的水平，一些新兴产业的生产技术达到国际先进水平，为建成社会主义现代化奠定坚实的基础。 五、我国近年科教兴国的新进展 第二节 贯彻科教兴国的措施 一、深化科技和教育体制改革 体制上还存在的问题：一是体制上分割；二是力量上分散；三是机制上落后；四是观念上滞后；五是投入不足。 1. 科技体制改革 2. 教育体制改革 二、增加科技和教育的投入 1. 科技投入 中国国家统计局发表的2002年全国科技经费投入统计公报显示，2001年中国科技经费投入继续快速增长，全年科技活动经费筹集总额为2938亿元人民币，比上年增加348.6亿元，增长13.5%。与此同时，科学研究与试验发展