《易道手脑创意绘画家长问答.docVIP

手脑创意绘画 家 长 问 答 易道手脑创意绘画？ 答：她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点，将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合，以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念，抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段，打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。易道手脑创意绘画，手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用 “定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。易道手脑创意绘画，将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间，激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分 开发，全脑的潜能得到充分开发。 二、易道手脑创意绘画特点是什么？ 答：1、 遵循“定点构图”教学法，通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力，启迪孩子起笔、构型等绘画基础，将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”绘画，4岁以上的孩子均能“落笔生画”。 2、 遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念，以情景式童话故事为导入，以韵语儿歌、故事续述等为导出，将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。 3、遵循手脑潜能开发理论，以儿童手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。 4、遵循左右脑开发的原理，利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维，将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。 5、遵循 “想象力比知识更重要”的爱因斯坦名言，激活孩子无限想象的右脑，将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创意式”绘画。 6、遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成于大自然的“立体”绘画。 7、遵循“孩子是教学的主体”原则，利用三位一体（STP）教学模式、绿色赏识教育和素质教育，将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。 学习易道手脑创意绘画有什么好处？ 答：1、学手脑创意绘画锻炼孩子的记忆能力（如：听觉记忆、视觉记忆、动作等。） 2、学手脑创意绘画锻炼孩子思维能力（如：形象思维、抽象思维、空间思维、发散思维、逻辑思维等） 3、学手脑创意绘画锻炼孩子多元智能（如：语言文字智能、“五觉”协调智能、自我认知智能等） 4、学手脑创意绘画锻炼孩子观察能力、想象能力、创造能力、手脑协调能力等。 5、学手脑创意绘画锻炼孩子抗挫、自信能力，组织能力、竞合意识。 6、学手脑创意绘画增长孩子各方面的知识。（如：科学知识、自然常识、生活知识等） 7、学手脑创意绘画锻炼孩子的动手能力。 8、学手脑创意绘画培养孩子的想象力与创造力。 9、学手脑创意绘画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 10、学手脑创意绘画培养孩子情感思维。 易道手脑创意绘画适合多大的孩子学习？ 答：4——10岁孩子学习 五、易道手脑创意绘画是简笔画吗？有什么区别？ 答：不是。易道手脑创意绘画，倡导儿童通过教师的引导画出具有个性品质的作品。简笔画是通过图形的导入，半圆形可以变成房子、蘑菇、山坡、小刺猬，这样是很能激发孩子的想象力，但是这种画法简单的启蒙还可以用，但是构形复杂一点的深入学习就不管用了，而用多了就变成了格式画。比如画一条鱼、画太阳，大家都可以随手画出来，但还是把画当字来写了，变成了拼凑的游戏，这是简笔画的特征。而易道手脑创意绘画通过“定点构图”的引导，循序渐进的通过点的增加与减少来确定教学的难度。而且每一节课有一个主题，通过故事的引导激发孩子的想象，把原本抽象的线条与色彩变成故事、变成游戏引导和开创孩子的创造品质。 多长时间能学完整个课程？ 答：课程分为三个阶段，每个阶段十五次课。 七、4岁多的孩子可以学习手脑创意绘画吗？ 答：能学会，会握笔就会画画。易道手脑创意绘画利用 “定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。 八、易道手脑创意绘画教学模式？ 答：易道手脑创意绘画集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间，激发孩子的创造力，教学设计独特，模式新颖，方法