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碧玉妆成一树高???艺术教育显特色 ——龙岗区平湖中学创建艺术教育特色学校工作方案 【创建背景—凤凰起飞的地方】 1、学校简介： 平湖中学始建于 年，原名“ ”，校址在 ， 2000年迁至平湖凤凰大道，改名为“平湖中学”，座落在钟灵毓秀、展翅欲飞的凤凰山下。建校50多年来，平湖中学承载天地之灵气，历经岁月之沧桑，一代代平中人发扬坚忍不拔，勇往直前，不断进取，勇于超越的凤凰精神，使学校不断发展壮大。学校现占地 亩，36个教学班， 名教师，在校学生近2000多人，是一所规模较大，积淀深厚、成果显著、影响广泛的初级中学。 2、创建背景： 实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。 为此，平湖中学秉承“以学生发展为本，人文与科学并重，以美育人”的办学理念，力图通过特色项目的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而创建特色学校，深化素质教育，提高教育教学质量。多年来，我们通过实施一系列促进教师成长的计划，务实开展校本教研和课题教研，不断加强师德师风建设，提高教师育人技能，打造了一批具有平中文化底蕴的教师团队；通过实施“三全”管理措施，将德育、智育、美育有机结合，以“以艺育德、以术益智、以美启志”为特色办学理念，全程育人，全员育人，全面育人，竭力开发学生潜能，培养学生的特长，引导学生进行人生规划，健康成长快乐成才；挖掘具有平中特色的凤凰文化，提炼并践行内涵丰富的凤凰精神，引领全校师生形成积极向上的核心价值观，促进学校持续稳步发展。 目前，学校形成了“开心陶艺”、“韵律健美”、“七彩画廊”、“歌声伴我成长”四大文化亮点，取得了斐然的成绩。AAAA 【特色规划—实现一个愿景】 一个愿景：办“优质化品牌化”特色名校 两条主线：以美育人，全面发展 三项工程：培育品牌项目，培训专长教师，培养特长学生 四大品牌项目：“开心陶艺”、“韵律健美”、“七彩画廊”、“歌声伴我成长” 【创建目标—确定两项目标】 （一）总体目标 1、学校发展目标：积极开展教育科研，推进教育改革，构建学校陶艺、健美操、音乐、美术校本课程体系，以学科教学为载体，积极探索特色学校创建之路，丰富学校文化内涵，突出学校美育个性，创建学校特色品牌并将本校优质教育资源向全区乃至全市辐射，以充分发挥我校的特色示范作用，办好人民满意的学校。 2、学生发展目标：以学生发展为本，深化素质教育，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力。以学生陶艺、特色绘画、健美操、声乐团为抓手，融学科课程和特色活动为一体，充分利用校内和校外的各种教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开发学生的潜质，提高学生的审美素养，发展学生的想象力和创造力，培养学生的实践能力和创新能力。 3、教师发展目标：加强艺术师资队伍建设，搭建多种平台，为教师自我发展创造条件，培养名师。全体教师在学校艺术特色学校的创建中形成良好的主体意识，领悟学校办学理念，围绕素质教育的实施，转变教育教学观念，提高课堂教学质量，发掘每一位学生的潜能，形成和谐精进的教师新形象。 （二）发展目标　 1．远期目标 通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校陶艺、特色绘画、健美操、声乐团优质资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的艺术特色学校创建的途径，成功创建学校特色品牌并将本校优质教育资源辐射至全市乃至全省，以充分发挥我校的特色示范作用。计划将师生陶艺、美术作品展办到国外，与国外友好学校建立联系交流，使我校学生优秀作品走向世界，香飘海外。 2．中期目标 通过三年的努力，营造具有浓郁的艺术特色校园文化环境，制定出适合艺术特色学校发展的管理制度和运行机制，培养一支特色师资队伍，力争成为区、市级特色学校并将本校本校优质教育资源辐射至全区乃至全市。 3．近期目标： 从学校原有资源和已有成绩出发，强化学校艺术特色项目，加强校本课程的开发和设置。拓宽特色学校创建的思路，在以陶艺、健美操、声乐团、版画、水彩画、硬笔画等主攻项目的基础上，开展学科教材的整合与学科教学的渗透研究，将已有的特色项目向其它学科拓展。 【创建原则—坚持三个协调】 1、全面质量与特色教育相协调原则。 学校应注重在规范办学，全面提高质量的基础上发展特色教育。特色是在规范办学中就某一教育要素的拓展和提升，是规范基础上的突破，整体性基础上的个性化。不能以牺牲学校全面质量为代价去突出所谓的某些“特色要素”。 2、相对稳定与特色创新相协调原则。 特色学校的创建是一个持久追求办学独特性和优质性的过程，必须从本校的实际出发，从整体着眼、重点入手