文昌中学2014-2015学年高二下学期期末考试历史试题.docVIP

2014—2015学年度第二学期 高二年级历史科期考试题 （时间：90分钟 总分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每题2分，25小题，共50分） 1．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是 A．权力世袭制度渐渐消亡 B．使世卿世禄的贵族特权自行消灭 C．贵族普遍地转化成庶人 D．中央和地方的政治隶属关系失控 2．清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯，其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明 A．宗法关系是维系政权的纽带 B．庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．大、小宗都有血缘关系 3．有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是 A．世袭制代替禅让制 B．郡县制代替分封制 C．行省制代替郡国制 D．内阁制代替三省制 4．某史籍载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟皆侯矣。”对这一举措的解读正确的是 A．背景：汉景帝无力平定七国之乱 B．内容：废除嫡长子继承王位的传统 C．结果：尾大不掉，事与愿违 D．意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能 5．钱穆在《国史大纲》一书中曾经提及：西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓，光谓：“此内朝事，无关外朝也”。这段材料说明当时的丞相 A．已完全失去位尊权重的地位 B．已完全失去了皇帝对其的信任 C．对政事的决策权大大的削弱 D．开始接受外朝官员的监督 6．对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 类 别 察举制 科举制 依 据 品德、学问、议政能力 “以文取士” 方 式 长官举荐 自由报考 A．察举制强调德才兼备 B．科举制注重科技素养 C．察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现 D．科举制不利于统治基础的扩大 7．“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”引文意在强调科举制 A．选拔人才存在缺陷 B．具有显著的积极意义 C．考试内容较为繁多 D．已经不符合时代需要 8.《通典》记载：“旧(唐初)制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。”唐高宗永淳年间，“裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。”开元十一年，政事堂印也改为中书门下印，且于其后分列吏、枢机、兵、户、刑礼五房。政事堂设置的变化反映了 A. 三省六部制的兴衰 B. 三省协同理政，行政效率提高 C. 相权一度得到加强 D. 三省机构精简，职能趋于合一 9．宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代 A．中央政府的权力削弱 B．埋下了积贫积弱的祸根 C．地方势力得到增强 D．官僚队伍膨胀及滥政 10.《张居正传》载：“张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。而威柄之操，几于震主，卒致祸发身后”，这表明明朝时 A．内阁权力的大小取决于君权 B．内阁掌握着行政大权 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．政府的主要形式不是君主制 11. 嘉庆帝亲政之初，认为凡事“必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。这表明嘉庆帝认识到 A．必须责罚军机大臣 B．军机处有利于皇帝的高度集权 C．应撤销军机处 D．军机处可能给皇权造成危害 12．雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民 A．具有强烈的公民意识 B．绝对服从于城邦的需要 C．有着强烈的政治目的 D