课题1物质的变化和性质导学稿..doc

第一单元 课题1　物质的变化和性质（第一课时） 学习目标：说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能判断一些典型的物理变化和化学变化。 教学重点：物理变化和化学变化的概念 学习过程： 【预习导学】 1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。 2.仪器名称：图1—1 、 、 和玻璃片。 图1—2 。 图1—3 、 、导管、 。 3. 将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 4.物理变化是指 变化。化学变化是指　　　　　　　　　　　的变化。 5.化学变化常表现为 　　　　　　 、 　　　　 、 　　　　 等。 【学习研讨】 1.物理变化（填写记录） 实验 现象（填物质状态的变化） 物质成分 变化前 变化后 实验1：水加热 实验2：胆矾研碎 实验1、2有什么共同特征？ （1）物理变化概念： 叫做物理变化。 （2）特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 2.化学变化（填写记录） 实验 现象 物质成分 变化前 变化后 实验3胆矾+氢氧化钠 实验4： 石灰石+盐酸 试管中： 烧杯中： 实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有 　　　 生成。 （1）化学变化概念： 叫做化学变化（又叫化学反应）。 （2）特征：① ，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。 [讨论] 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 【评价反馈】 1．化学变化的主要特征是（　　　） A．有颜色变化 　　　　　 B．生成其它物质 C．有发光发热现象 　　　　　 D．有气、液、固三态变化 2．能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ） A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D．发光发热 3. 蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（ ） A．先熔化 B．再发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳 4．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．磨杵成针 B．死灰复燃 　 C．木已成舟 D．积土成山 5．下列变化中属于物理变化的是（　　　） A．汽油易燃烧　 B．钢铁生锈　　C．木材燃烧　　D．水结成冰 6．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是( ) A．用来防蛀的卫生球消失 B．生米煮成熟饭 C．敞口久置的白酒没有酒味 D．自行车胎炸裂 7．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 8．下列古诗词中不涉及化学变化的是( ) A．好雨知时节，当春乃发生 B．爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 9．下列成语与对应的描述不符合的是 ( ) A．沙里淘金——物理变化 B．火树银花——化学变化 C．冰雪消融——物理变化 D．钻木取火——只有物理变化 10．化学变化的本质特征是 　　　　　 。化学反应往往伴随着能量的变化，如用木柴燃烧取暖，就是把化学能转化为 　　　　 能和 　　　 能。 【自我反思】 第一单元 课题1　物质的变化和性质（第二课时） 学习目标：说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。 教学重点：物理性质与化学性质的分辨 学习过程： 【预习导学】 1.物质的化学性质，一定要在 　　 中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳。石蜡能燃烧指的是　　　　　　　性质。 2. 物质的物理性质不需要发生　　　　　　　　就能表现出来的性质。如物质的　　　　、